有意注意的例子，培养小学儿童有意注意的案例

1，培养小学儿童有意注意的案例

要教育儿童自觉遵守交通规则，不乱穿马路，还要培养儿童安全意识，不要和陌生人讲话和独处，以防发生不测。

平等对待，道理要讲细，最好用他能听明白的语言。再看看别人怎么说的。

培养小学儿童有意注意的案例

2，有意注意举例说明

例如男友想逗女友乐一下，于是说：二十年前，我的一块手表掉到咱前院的水井里，昨天捞上来，竟然还在运转，而且走时准确，真不可思议。女友开口说道：我三叔二十年前掉到前院的水井里，昨天突然爬了上来，竟然还安然无恙。男友问女友：你三叔二十年在井底干什么？女友回答道：整天忙着给你的手表上弦啊。。。。。。那把人给累的。。。都瘦了

有意注意举例说明

3，关于体育教学中随意注意的例子

在同一块垫子上滚翻多了，记住了它有几个破洞，它们是怎么排列的。在田径场跑多了，发现在弯道后20米左右的测向风特别大。每天在同一时间打网球，每次发球太阳总是很刺眼。只要早上去做双杠臂屈伸，总有一个保洁员在台阶附近吃他带的馒头。健美操房镜子上挂了一幅标语，好像是欢迎**领导莅临。太多，讲不完，我们不会有意注意，但竟然成了抹不去的记忆。

关于体育教学中随意注意的例子

4，下列事例中哪个是有意注意

当然是b，你看看acd三个答案描述的事件中，可以看出它们本身就有特别的特征，吸引着别人来看，人是被动的注意到的。而b是做功课，功课本身没有吸引力，不会主动吸引你去做，是人主观意识去做

本人睡眠不太好，一般都睡不到六个小时，而且腰背也老是反复酸痛，整个人总是处是很疲惫的状态，在医院做推拿，吃相关的药，也总是没有明显的效果。最后医生建议锻炼，当时觉得那身体根本无法锻炼，后来还是试着早晨慢跑和做一些平常伸腿弯腰等的动作，差不多半小时到四十分钟每天。现在睡眠一般能保证六小时以上了，腰也没有需要吃药和去医院那么严重了。总体感觉人还是需要适当适时的锻炼的。

第二个啊

B是有意注意，是发自内心的

B是有意注意，ACD三个选项均属于无意注意。

5，什么叫有意后注意能举个例子吗

1、有意后注意是注意的一种特殊形式，它有自觉的目的却不需要意志努力。2、有意后注意又称随意后注意。3、例如，初学英语，你可能对此不感兴趣，只是为了完成任务，这时候是有意注意。此后，随着你对基础知识的掌握，对英语产生兴趣，凭兴趣可自然地将注意力集中到学习上，这时的注意就是有意后注意。有意后注意服从当前的活动目的与任务，又能节省注意的努力，因而对完成长期、持续的任务特别有利。培养有意后注意的关键在于发展对活动的兴趣。扩展资料引导方法1.明确目的任务有意注意是由目的、任务来决定的,目的越明确、越具体,对完成目的、任务的意义理解越深刻,完成任务的愿望越强烈,就越能引起和保持有意注意。2.组织有关活动在明确目的任务的前提下,合理地组织能引起注意的有关活动,有利于有意注意的维持。如提出需要思维活动参与的问题,提出加强注意的自我要求,尽可能地把智力活动与实际活动(如实验操作、技能练习)密切结合起来等,这些将有助于维持学生持久的注意。3. 激发间接兴趣间接兴趣是引起和保持有意注意的重要条件之一。所谓间接兴趣,是指对活动本身和过程暂无兴趣,但对活动的意义和最后获得的结果有很大兴趣。4. 用意志力排除各种干扰有意注意是与排除干扰相联系的。干扰可能是外部的刺激物,如分散注意的声音和光线等;也可能是机体自身的某种状态,如人的疾病、疲倦、无关思想和情绪的影响。为此,我们要设法采取一定措施排除这些干扰。参考资料搜狗百科-有意后注意

这个没看明白呀，没法举例子，因为我没看懂你这个问题。

1定义有意后注意是注意的一种特殊形式，它有自觉的目的却不需要意志努力。有意后注意又称随意后注意。2特征有意后注意同时具备有意注意（又称随意注意）和无意注意（又称不随意注意）二者的部分特征。它有自觉的目的，通常与特定的目标、任务相关联，这与有意注意的目的性特征相符；它无需意志的努力，这与无意注意的无需意志努力的特征相符。简单的说，有意后注意既遵循当前活动的目的又不需要付出意志努力，典型的例子如：熟练驾驶汽车。例如初学文言文，你可能对此不感兴趣，只是为了完成任务，这时候是有意注意。此后，随着你对基础知识的掌握，对文言文产生兴趣，凭兴趣可自然地将注意力集中到学习上，这时的注意就是有意后注意。有意后注意服从当前的活动目的与任务，又能节省注意的努力，因而对完成长期、持续的任务特别有利。培养有意后注意的关键在于发展对活动的兴趣。我的回答你还满意吗？望采纳，谢谢？