孤岂欲卿治经为博士邪，翻译孤岂欲卿治经为博士耶

1，翻译孤岂欲卿治经为博士耶

释义：（孙权说）：“我难道是想要你研究儒家经典成为掌管经学教授的学官吗？望采纳，谢谢！~

孤：王侯自称岂：怎么欲：想卿：对他人的敬称治：研究经：儒家经典为：做博士：古代学校讲授儒家经典的人。翻译：我怎么会想让你研究儒家经典成为博士呢？

翻译孤岂欲卿治经为博士耶

2，孤岂欲卿治经为博士邪治的古今意思

古义：研究。今义：治理。出处：宋·司马光·《孙权劝学》。原文节选：权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。译文：孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。扩展资料此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。此文以对话为主，人物的语言简洁而传神，极富表现力，毫无冗繁之处。如对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，至于他读了哪些书，又如何用功的只字未提。后文中吕蒙二人的谈话，只用一句“与蒙论议”来交代，两人谈论的是什么话题，吕蒙的哪些见解让鲁肃起敬的都略去不写。此外，对话外的其他语言也非常简省而意赅，如其中的“吴下阿蒙”、“刮目相待”更是因其言简意丰而流传运用至今。还有，在情节发展上，孙权的刻意劝学终使吕蒙就学，他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹，吕蒙又紧承其叹发出“士别三日，即更刮目相待”的自信之语，上下文环环相扣，衔接自然，前因后果，井然有序。参考资料来源：搜狗百科-孙权劝学

研究，，，治理

“卿今者才略：“卿今当涂掌事。【原文】初：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé），见往事耳，大惊曰！”蒙辞以军中多务? 自以为大有所益，非复吴下阿蒙：自认为大有益处，即更刮目相待！”肃遂拜蒙母!但当涉猎。蒙辞以军中事务多。及鲁肃过寻阳：吕蒙用军中事务多来推辞，自以为大有所益！”蒙曰。卿言多务，权谓吕蒙曰，不可不学，大兄何见事之晚乎。权曰，孰若孤。”蒙乃始就学？孤常读书：“士别三日，与蒙论议，结友而别孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想要你研究儒家经典做学官吗

孤岂欲卿治经为博士邪治的古今意思