小学教育考研方向，小学教育专业考研有哪些专业可选择

来源：整理时间：2024-06-08 05:27:06 编辑：公务员考试手机版

本文目录一览

1，小学教育专业考研有哪些专业可选择
2，我是学小学教育专业想考研可以考哪些相关的专业
3，小学教育专业的可以考什么研究生
4，小学教育专业的考研考哪个最好
5，小学教育专业考研可以报什么
6，我是大三的女生小学教育专业的考研考什么专业好

1，小学教育专业考研有哪些专业可选择

教育学，心理学

小学教育专业考研有哪些专业可选择

2，我是学小学教育专业想考研可以考哪些相关的专业

我也是这个专业的本科，去年当了老师。我们班考研的有：教育学、心里学、教育管理专业的。依我看，反正都是当老师，不考研反而竞争力大，毕竟小学老师本科的还不错，中学研究生是不吃香的了，除非你考到的是重点学校，本身实力雄厚，或者有路子，不然还是直接就业算了

我是学小学教育专业想考研可以考哪些相关的专业

3，小学教育专业的可以考什么研究生

如果你有意思进一步深造，还是很有必要的，可以考专业型方向的学科类教育，或者学硕型，理论比较强的专业，具体看你要选择的学校和具体方向，教育的专业方向还是比较多的。时间条件允许的话，有接近一年的时间准备比较稳当。【太奇考研】祝你考研顺利

既然你是小学教育专业，如果你对此专业比较感兴趣的话，可以报考学前教育学专业的研究生。当然如果你在读的学校有此专业的研究生点，那就很轻松了。

小学教育专业的可以考什么研究生

4，小学教育专业的考研考哪个最好

其实你说的小教专业、语文|数学课程陈与教学论，都是教育学的一个分支。都是统考教育学，只是说复试的时候会考察具体的专业知识。你可以参考一下某个学校的研究生招生简章。

不考最好

这既要看你的兴趣，也要考查每个方向未来的发展，这样才能做出较好的选择。

小教有的大学设有研究考，专业对口的，例如华东师范大学。

5，小学教育专业考研可以报什么

1、小学教育专业考研可以报自己有兴趣又有基础的相关专业，也可以跨考其他有兴趣并且备考难度不大的专业。2、相关专业有： [040101]教育学原理；[040105]学前教育学；[0401Z3]少年儿童组织与思想意识教育；[045115]小学教育；[045116]心理健康教育；[045117]科学与技术教育；[045118]学前教育；[120403]教育经济与管理等等。3、自己去招生单位官网查看专业目录，看看考试科目即可判断和选择。

考试时间：在大四的上学期，一般是在每年的一月份初试，然后在三月到四月份复试。考科目：小学教育专业考的科目很多，一般以教育学最多，其次是心理学专业，另有喜欢英语、中文的都可以夸专业考试，只要你在这些专业上有信心即可。教育学和心理学专业这几年是全国统考，即是全国一张卷，除了英语政治两个公共课外，就只考一个专业基础综合了。教育学专业综合内容有教育学原理，教育史，教育心理学和教育研究方法，至于心理学本人不是很懂，你可以上网查一查。文科多是要背诵的科目，如果你想考北师等好学校，或者夸专业考好学校，最好早点准备。祝你成功！！

6，我是大三的女生小学教育专业的考研考什么专业好

那就继续朝着这个方向的专业走，专业课的话我推荐教育学专业，公共课的话这得看你的方向了，小学的话，不要怎么太难，英语（二）就行，数学的话考（三）。想考研，来文都考研，里面更全面的考研资料，和考研信息哦

考研是可以跨专业的，对本科时的专业没有任何的限制，可以根据个人的兴趣，能力，以及想要研究的领域方向，进行选择，不要局限于自己本科专业。当然，跨专业是有一定的难度，需要选择好。可以报考与自己专业相近的专业，包括比较教育学、学前教育学、高等教育、成人教育学等等。也可以报考与自己专业相距较大的，例如，化学工程，物理学，计算机研究生，或者是工商管理等。黑龙江考研网。

我是教育技术的学生，今年毕业了，女生最好考教学研究这方面的（偏文点的），偏理得一般都是和计算机联系了。这个要看具体学校的培养方向了，有的学校把教育技术划向理科，有的划成文科。希望我的回答对你有帮助！

一般专业有：课程与教学论、初等教育学、小学教育、科学与技术教育

小学教育专业考研方向一、小学教育专业考研方向：课程与教学论课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。课程与教学论专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。二、小学教育专业考研方向：教育学原理教育学原理，原称"教育基本理论"，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理也从其他二级学科吸取养料。