达尔文效应，欲在树林中观察到达尔文效应你认为一天中最有可能观察到该现象

来源：整理时间：2023-10-23 22:56:00 编辑：公务员考试手机版

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1，欲在树林中观察到达尔文效应你认为一天中最有可能观察到该现象
2，达尔文有趣的发现后来起到了什么作用
3，丁达尔文现象
4，达尔文的故事反应了教育学什么原理
5，达尔文的理论是什么
6，长期使用某种抗菌素发现抗菌素的效果越来越差从达尔文观点来

1，欲在树林中观察到达尔文效应你认为一天中最有可能观察到该现象

清晨水被太阳加热，形成水雾，可能构成 1～100 nm 的分散质，阳光透过树叶间隙形成光束，穿过这些水雾会产生丁达尔现象。

欲在树林中观察到达尔文效应你认为一天中最有可能观察到该现象

2，达尔文有趣的发现后来起到了什么作用

达尔文进化论是19世纪中叶，达尔文创立了科学的生物进化学说，以自然选择为核心，第一次对整个生物界的发生、发展，作出了唯物的、规律性的解释，推翻了特创论等唯心主义及形而上学在生物学中的统治地位，使生物学发生了一个革命变革。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。

这个发现对达尔文的科学研究起到了作用

达尔文有趣的发现后来起到了什么作用

3，丁达尔文现象

达尔文用自然选择引起的进化，来理解生命世界的现象及其变化规律，动摇了人们信奉了几千年的神创论，完成了生物进化论。这句话是无神论的夸大其辞，事实是：当时社会上已经开始流行无神论，因为在那个时代无神论比较另类，比较酷，所以生物进化论才应运而生。其实有神论正确还是无神论正确是彼岸世界的问题，进化论属于此岸世界，根本属于不同范畴。

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丁达尔文现象

4，达尔文的故事反应了教育学什么原理

达尔文大器晚成的事例说明儿童时代智力表现迟钝的人只要在后天良好的环境和教育条件下以及个人的主观努力下也是可以有成就的。先天的遗传素质仅是给发展提供一种可能性这种可能性必须在一定的环境和教育的影响下才能转化为现实性。教育对人的身心发展起着主导作用。教育不仅能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响，而且可以能动地调整和选择环境对人的身心发展的作用，更为重要的是教育还能对人的身心发展的方向、速度和水平施加系统地影响。但教育并不是万能的，所以，教育者在教学过程中，应当严格遵循受教育者的身心发展特点，充分发挥教育在人的身心发展中的主导作用。

支持一下感觉挺不错的

5，达尔文的理论是什么

理论定义进化论（theory of evolution），是指研究生物史中生命扩大适应范围，增加生存余地的发展状况的科学结论（反进化观点认为生物史无进化无方向无结论的人因此宣传另一个不含达尔文进化思想的理论并命名为“演化论”）。随着进化论的发展，产生了现代综合进化论，而当今进化学绝大部分以查尔斯·罗伯特·达尔文的进化论为指导，埃尔温·薛定谔的《生命是什么》为主体方向，进化论已为当代生物学的核心思想之一。其进化论有三大经典证据：比较解剖学、古生物学和胚胎发育重演律。进化论除了作为生物学的重要分支得到重视和发展外，其思想和原理在其它学术领域也得到广泛的应用，并形成许多新兴交叉学科，如演化金融学、演化证券学、演化经济学等。

进化论

生物进化论，主要内容是适者生存

王老师给您解释这个问题：概括讲就是物竞天择适者生存。

6，长期使用某种抗菌素发现抗菌素的效果越来越差从达尔文观点来

根据达尔文的进化论抗药性强的病原体活下来了，而抗药性差的死去。通过遗传，抗药性强的病原体遗传下抗药基因，所以后代也具有了抗药性...所以是抗药性在后代中不断积累和加强

应该是D 不断积累和加强才能使抗菌素的效果越来越差。是逐步的过程。最终失去疗效。而B中抗菌素对病原体逐代选择的结果，疗效是瞬间消失。因为有抗药性的不会被杀死，没抗药性的就被杀死了，剩下都是抗药性的，效果一下就没了。

抗菌素不是引起抗药性的原因

B,抗菌素对病原体逐代选择的结果自然选择理论不过现代的进化论就指出了达尔文进化论有一定的缺陷，不过大体还是正确的。

你的选择不对，这个题就是应该选： D．抗菌素引起的病原体的抗药性在后代中不断积累和加强我们做题不是为了答案，而是应该掌握知识，对于达尔文的进化论，中心思想是自然选择，所谓定向的自然选择决定着生物进化的方向，自然选择是从人工选择总结提炼的，细菌的性状是多种的，抗药性只是其中的一种，但是在抗菌素的作用下，病原体的抗药性被定向的积累和加强了，病原体的抗药性不是由抗菌素引起的，但是抗药性在后代中不断积累和加强确实是由于抗菌素的作用引起的。你的答案也有道理，但是比较而言，D答案更准确一些，还有就是应试教育有好多的东西玩的就是一个文字游戏，你要有分辨力才行。以上答案请你参考，顺祝顺利！

自然选择是把早已存在的有利变异选出,使之逐代积累,加强,形成新品种