职校是什么，职校什么意思

本文目录一览

1，职校什么意思
2，职业院校指什么学校
3，职业技术学院是什么
4，职校是什么
5，什么叫做职业中等专业学校
6，什么是职校
7，什么叫职业学校

1，职校什么意思

职业教育学校，不同于一般综合性学校，更侧重于一些专业教育

技术学校，专门以实践为主读书为辅的学校，而在我看来大多数职校都是坑人的

职校什么意思

2，职业院校指什么学校

职校是以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，全称是职业技术学校，简称为职校。职校分为初等职业技术学校、中等职业技术学校和高等职业技术学院，过技能考核，合格后可以得到国家认可的职业资格证书，学历为中职、或者高职。初等职业学校是在完成小学教育的基础上实行的职业学校教育。我国义务教育法规定，国家实行九年制义务教育，这是提高国民素质和整个民族文化素质的要求，各级政府应当保证九年制义务教育的实行。中等职业学校是在完成初中教育的基础上实行职业教育的学校。高等职业学校是在完成高中教育的基础上实行职业教育的高校。高等职业学校简称“高职”，是实施高等职业教育的普通高校。招生对象是普通高中毕业生和具有与高中同等学历的人员，基本学制为三年。中等职业学校共有四类

职业院校指什么学校

3，职业技术学院是什么

浙江同济科技职业学院、台州职业技术学院、台州科技职业技术学院、义乌工商职业技术学院、嘉兴职业技术学院、衢州职业技术学院、丽水职业技术学院、湖州职业技术学院

职业技术学校简称“职校”，中等专业学校的一种分支。指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。通过技术培训可以增强市场就业竞争力，通过技能考核，合格后可以得到国家认可的职业资格证书和中专学历。

我觉得没用

更加地注重实际操作，理论没有本科那么多，重技术

没有用，你打听了也没用，如果觉得好的希望可以采纳我，不懂请继续追问我，谢谢喔~

职业技术学院是什么

4，职校是什么

职校是职业技术学校的简称。职业技术学校是我国职业教育的一种分支，指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。职校包括初等职业技术学校、中等职业技术学校、高等职业技术学院。职校的特点1、职业教育的适应性职业教育的适应性包含职业教育制度、职业教育对象、职业教育办学模式的适应性。职业学校会依据职业教育制度的改革在办学方向、办学层次、教学内容上进行改变，职业学校目前已经适应这种改革方式，始终站在学生的角度思考问题，为同学们创建一个良好的学习环境。2、职业教育的中介性职业教育的中介性就是指职业教育在人的发展和社会发展之间、教育和职业之间的特殊位置，职业教育学校会向学生传授专业的技能知识，让学生通过自己的努力学到一技之长，毕业后走到社会上发挥自己的能力，为社会的发展贡献出自己小小的能力。3、职业教育的个体性职业教育的立足点只能是现实中的个体存在，从事职业教育的主体、接受职业教育的主体都是现实生活中的人，就像是老师和学生他们现实生活中的需要和能力决定了职业教育的目的、内容、方法、形式等，学校的老师会根据学生的发展需求来制定适合学生学习的课程，关注学生的个体发展，让每一位同学们都能成为高专业、高技能、高素质的复合型人才。4、职业教育的实用性职业教育的实用性就是对于选择职业学校上学的学生，向他们传授专业的技能，而不是像普通高中学校一样只是教学生学习书本知识，其目的就是为了让学生参加高考。而职业教育学校则是在培养学生技能知识的同时，还注重培养学生综合素质的发展，校内有专业的老师对学生进行指导，帮助学生知名就业发展方向。以上内容参考：百度百科-职业技术学校

5，什么叫做职业中等专业学校

中等专业学校，简称：“中专”，也有人叫“中职”，一般招收应届初中毕业生或有同等学力者。学制一般都为3年（2年学习+1年实习）。 “职高”是“职业高中”的简称。职业高中属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历．毕业后可以升学（大专．大学）。在社会上职业高中证书在对口专业上更有竞争力，因为职业高中是重点培养技术性人才，所以更有竞争力。因此，中专和职高其实学历是同等的，只是中专和职高侧重于某个专业方向，中专就要出来工作，而职高升大专会考大学。

中专的全称

就是学技术的，学得一技之长的学校。

当然是瓯海职业中等专业学校好了，管理上现在越来越好了，小风也很好，是国家级的职业重点学校，这个学校比华桥评上的那些奖项多多了。我建议你去瓯海职业中等专业学校

中专的全称

6，什么是职校

“职校”是职业技术学校的简称，指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。包括初等职业技术学校、中等职业技术学校（中职）、高等职业技术学院（高职），通过技术培训可以增强市场就业竞争力，通过技能考核，合格后可以得到国家认可的职业资格证书、中职毕业证书或高职毕业证书，学历为中职、高职。扩展资料：可以举办职业学校和职业培训机构的有：1、县级以上各级人民政府县级以上各级人民政府应当举办发挥骨干和示范作用的职业学校、职业培训机构，对农村、企业、事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的职业学校和职业培训机构给予指导和扶持。县级人民政府应当适应农村经济、科学技术、教育统筹发展的需要，举办多种形式的职业教育，开展实用技术的培训，促进农村职业教育的发展。2、政府主管部门、行业组织政府主管部门、行业组织应当举办或者联合举办职业学校、职业培训机构，组织、协调、指导本行业的企业、事业组织举办职业学校、职业培训机构。3、企业企业举办职业教育的对象主要是该企业职工或拟录用的职工。企业应当根据本单位的实际，有计划地对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。企业可以单独举办或者联合举办职业学校、职业培训机构，也可以委托学校、职业培训机构对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。4、事业组织、其他组织及公民个人发展职业教育不能仅仅依靠国家，它是全社会共同的事情，需要全社会共同参与才能办好。国家鼓励事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人按照国家有关规定举办职业学校、职业培训机构。5、境外的组织和个人境外的组织和个人也可以在中国境内举办职业学校、职业培训机构。参考资料来源：百度百科-职业技术学校

7，什么叫职业学校

职业学校是学生获得某种职业所需知识技术技能的学校，简称职校。职业学校可以分为初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校。初等职业学校是在完成小学教育的基础上实行初等职业教育的学校，主要为一些穷地区的学生提供实用技术的培训。中等职业学校是在完成初等教育的基础上实行中等职业教育的学校，包括职业高中、普通中专、成人中专和技工院校，为社会培养中级技术人才。高等职业学校是在完成中等教育的基础上实行高等职业教育的普通高等学校，包括专科层次职业高等学校和本科层次职业高等学校，主要有职业大学、职业技术大学、职业学院、职业技术学院等，为社会培养高级技术人才。

职业学校是承担学历性职业教育任务的机构，分为初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校。学校类型：航空、旅游、财经、汽修、建筑、农林、计算机、商贸、师范等。

职业学校是进行学历性职业教育类学校，可分为初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校。 1．初等职业学校　　初等职业学校是在完成小学教育的基础上实行的职业学校教育。我国义务教育法规定，国家实行九年制义务教育，这是提高国民素质和整个民族文化素质的要求，各级政府应当保证九年制义务教育的实行。目前，我国绝大多数地区能够实现九年制义务教育，但是在一些老少边穷地区，实行九年制义务教育有一定困难，因此，在完成小学教育以后，可以通过举办初等职业中学，进行职业学校教育，为当地培养实用人才。 2．中等职业学校　　中等职业学校是在完成初中教育的基础上实行职业教育的学校。　　目前，我国中等职业学校共有四类：　　（1）中等专业学校（简称“中专”）主要招收初中毕业生，学制一般三年。传统的培养目标是中级技术人员、管理人员和小学教师。改革开放以来（特别是近年来），培养目标已扩大到各类技能型人才。　　（2）技工学校（简称“技校”）主要招收初中毕业生，学制以3年为主，培养目标是中、初级技术工人。　　（3）职业高级中学（简称“职业高中”、“职高”）在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制以3年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似，以生产服务一线的操作人员为主。　　（4）成人中等专业学校（简称“成人中专”）改革开放以后发展起来的中等职业学校，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在职人员)培养成中等技术人员。学制二年或三年。 3．高等职业学校　　高等职业学校是在完成高中教育的基础上实行职业教育的高校。　　高等职业学校简称“高职”，是实施高等职业教育的普通高校。招生对象是普通高中毕业生和具有与高中同等学历的人员，基本学制为三年。高等职业教育是在专科教育阶段进行的职业教育，目前是我国高等职业教育的主体。其定位是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。高等职业学校在对学生进行专科程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。　　我国高等职业学校只有一类：职业技术学院，是中国高等院校的一级学院，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招第四批、普通专升本招生，也是“三校生”（职业高中、中等专业学校、技工学校）单考单招的录取院校，同时一些普通高校专升本的教学工作也安排在某某大学职业技术学院。职业技术学院是地方性的高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。国家鼓励社会举办职业学校　　发展职业教育是促进我国经济、社会的发展和劳动就业的重要途径。改革开放以来，我国的职业教育有了很大的发展，但是与经济发展对熟练技术人才的需求还有相当距离，为促进职业教育的进一步改革和发展，《中国教育改革和发展纲要》提出到本世纪末，要使初中毕业生的50%～70%进入中等职业学校或者培训中心，中等职业学校在校生占高中阶段在校生的比例全国平均在60%左右。实现这一目标，面临着办学经费短缺，经费供应渠道不稳定的问题，国家对职业教育事业的财政投入每年都有增长，但还不适应职业教育事业发展的需要。　　目前，对于多数学校，国家的财政投入只能维持人头费支出，校舍紧缺，设备不足问题非常突出。所以，需要充分发挥社会各方面的举办职业教育的积极性，依靠社会力量办学。尤其是鼓励企业办职业教育，许多国家发展职业教育的成功经验表明，办好职业教育，除了依靠政府外，还需要社会各方面的广泛参与。因此，职业教育法规定，国家鼓励事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人按照国家有关规定举办职业学校、职业培训机构。

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。我国的职业教育体系包括两部分内容： 1．职业学校教育职业学校教育是学历性的职业教育，分为初等、中等、高等职业学校教育。 2．职业培训职业培训是按照职业或劳动岗位对劳动者的要求，以开发和提高劳动者的职业技能为目的的教育和训练活动。是非学历性的短期职业教育。职业培训的形式多种多样，目前，我国的职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。可以根据实际情况，将职业培训分为初级、中级、高级职业培训。此外，我国普通中小学在进行文化基础知识教育的同时，适当引入职业教育的内容，对学生进行职业指导和开设有关职业课程，使学生获得初步的职业知识和职业技能。

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