邓芸，谁帮我写一首藏头诗里面要带有邓芸两字

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1，谁帮我写一首藏头诗里面要带有邓芸两字
2，谁能帮我写一个常头诗邓芸我爱你
3，张文杰是不是会永远爱邓芸
4，我想用我和我女朋友的名字写一首藏头诗男邹谨谦女邓芸搜
5，姓邓的女孩名字
6，我的同桌作文500字初中女生邓芸帮忙一下下啦

1，谁帮我写一首藏头诗里面要带有邓芸两字

邓前御笔与亲书芸香家藏百万牍我念梅花花念我喜丰对峙且华屋欢友相逢清绝处你学文学惊当涂

谁帮我写一首藏头诗里面要带有邓芸两字

2，谁能帮我写一个常头诗邓芸我爱你

灯扰闲思几许云遮鸟雀戏啼我心念佳人爱深不自已侬知否、知否？

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谁能帮我写一个常头诗邓芸我爱你

3，张文杰是不是会永远爱邓芸

是的，会爱一辈子的。

你好！永远到底有多远？仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

你俩是一对儿？

张文杰是不是会永远爱邓芸

4，我想用我和我女朋友的名字写一首藏头诗男邹谨谦女邓芸搜

1.邹阳新去兔园空谨缮写去非所著谦抑自忘台省尊爱君草木同臭味邓鄙春泥见驿赊芸署官闲不似官2.邹婆为好看谨留笔一束谦光斯可取爱石青嵯峨邓通终死饥芸黄壮士发3.邹衍衔悲系燕狱谨缮写去非所著谦抑自忘台省尊爱君气坚风骨峭邓攸无子寻知命芸阁少年应不识

邹门小子貌不扬谨行俭用好心肠谦谦君子润如玉爱海情怀埋心藏邓府佳丽玉颜美芸香浓郁情更长

5，姓邓的女孩名字

邓莹莹

邓可佳：可嘉，可喜。适用于女孩取名字。出自唐代上官逊《松柏有心赋》：“贯四时而不改柯易叶，挺千尺而恒冒雪凌云……故其劲节可佳。” 充分利用名字蕴含的意义来教育孩子为人处世之道，这是中国传统家庭教育的重要内容；而如果给孩子所取名字富于文化内涵和教育意义的话，这份名字的解释就足以用来当作家训指导教育孩子成长，对孩子品性才能的培养有很大的裨益并留给子孙弥足珍贵的精神财富和纪念文字，这也是中国传统家庭教育的一大特色。让孩子美好的人生，从一个诗意优雅的名字开始。

邓芸我觉得女孩研莹幽婷雅这些字眼挺好听的，如果名单字，应该选第二声的

6，我的同桌作文500字初中女生邓芸帮忙一下下啦

　　俗话说不打不相识，我和我的同桌，就是在这种情况下，相识，相知，并成为好朋友的。　　我的同桌非常善良，可我总是欺负她，我们俩好打仗，不论谁对谁错，各有各的理由。打打闹闹中我们共同渡过了一学期的时间。　　那天课间，我和同学在班级里玩，正好看见我的同桌没在班里，我俩就起了坏心。“我必须气气她，让他知道我的厉害。”我俩大笑起来，正好看见她书包里有一本杂志，我俩就对这本杂志起了坏心。放哪呢？放哪呢？我俩不知道放哪？忽然，我发现了一个好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同学有点犹豫了。我满不在乎地说：“没事，逗逗她，应该没事。”　　上课的铃声响了，她回来了。一开始没注意，我俩憋不住乐了，乐了出来，她不解地问“怎么了？”我一脸坏笑地说：“没怎么！”她看了一下她的书包，没发现什么东西没了，但她知道是我俩在捣鬼，生气地说：“拿来！”我说：“什么呀？不知道呀？”同学也附和地说：“我俩没拿你杂志，抱歉，说错了！”“我也没说我丢东西呀？”“那你让我们拿来什么呢？”“他都说了，你们拿了我的杂志！”“我们没拿。你找吧？你找到我给你10本。”我理直气壮在说。她果然找了起来，结果没找到。“没有吧？呵呵！”过了一会儿，我把杂志给了她，“不逗你了，没本事吧？”她气坏了，一拳就过来了，幸亏我躲了过去，“跟你开玩笑，你打我干什么呀？你也太不识逗了！”我也打了她一拳，谁也不让谁，打了起来。后来因为我是男生么，让女孩子也对。况且，事也是由我引起来的。她不再理我了。　　那天是下午，我玩得满头大汗，一看纸巾没有了，看她那里还有，我说：“好同桌，你借我一张纸巾行吗？”我还以为她不借我呢？结果她不计前嫌，借了我。就这样我俩和好了。怎么样，我说我的同桌善良吧！　　我和我的同桌就是这样，打打闹闹中成了好朋友！