记忆过程，记忆过程包括那三个基本过程

本文目录一览

1，记忆过程包括那三个基本过程
2，人的记忆是怎么形成的
3，记忆形成的生物学过程是怎样的
4，什么是记忆的三个基本环节
5，人是靠什么来记忆的大神们帮帮忙
6，大脑的记忆方式

1，记忆过程包括那三个基本过程

记忆是一个复杂的过程，它包括识记、保持、再认或重现三个基本过程

记忆过程包括那三个基本过程

2，人的记忆是怎么形成的

你好，记忆是过去经验通过识记、保持、再认和回忆的方式，在人的头脑中的反映。记忆是人脑对客观现实的反映。也是感知更复杂的心理现象。记忆在学习活动中，起着十分重要的作用。记忆是人的心理，在客观认识事物过程的，实践运动中产生的。也是人脑，对客观现实的，主观的能动反映。因此，记忆与其他心理现象一样，是物质与精神间的关系。希望我的回答对你有帮助，祝生活愉快！

人的记忆是怎么形成的

3，记忆形成的生物学过程是怎样的

首先，是短期记忆，大脑接收信息，在海马体（主管脑中记忆，焦虑，压力等情绪的主要部分）内，小泡内神经递质释放到突触间隙，突触后膜接收，之后一系列的蛋白信号通道反应过程，是生物化学反应，不涉及解剖形态的改变。然后，当对某一种信息持续作用，神经递质释放数量增多，被激活的突触数量和AMPA受体增多，同时AMPA受体动量也相应增加，post-ganglionic neurons受到刺激频繁，形成长期记忆。长期记忆中会有新的突触形成，有结构的变化，所以长期记忆的信息不会随时间遗忘。（转载）

生物学家做过实验，有的，比如蜜蜂，可以记得回去的路，但是记忆力没我们人类好呀

记忆形成的生物学过程是怎样的

4，什么是记忆的三个基本环节

记忆过程的三个基本环节是识记、保持、回忆和再认。识记是作为记忆过程的第一环节，对记忆效果的好坏具有非常重要的影响作用。保持是对识记内容的一种强化过程，使之能更好地成为人的经验。回忆和再认是对过去经验的两种不同再现形式。回忆是在一定诱因的作用下，过去经历的事物在头脑中的再现，再认是过去经历的事物重新出现时，能够被识别和确认。扩展资料影响记忆力的因素1、压力：严重的情绪危机和压力会对记忆力造成影响，适度的压力可以促进记忆力的发展，轻微的压力比没有压力更能帮助人们发挥潜能。压力分为两种：一种是情绪压力，情绪可以是正面的愉快的，也可能是负面的，如恐惧或愤怒。一个人有良好的自制能力，情绪就会被压抑。另一种是生理压力，主要源于身体某方面的功能超负荷，如浮肿、暴饮暴食、过度工作等。2、睡眠与记忆力：拥有充足的睡眠、保持清醒和睡眠的自然周期才是最可靠的能长久促进记忆力发展的好办法。睡眠可以解除大脑疲劳，同时制造大脑需要的含氧化合物，为觉醒后的思维和记忆做好充分的准备。适度睡眠为记忆和创造提供了物质准备，尤其是快速眼动睡眠阶段，对促进记忆巩固起着积极的作用，而熬夜和过度睡眠都会损害记忆力。3、不良嗜好：适量的酒精可以帮助人们消除疲劳，使身体活性化，但酒精对脑细胞的麻痹作用很可能导致暂时性记忆丧失。参考资料来源：百度百科--记忆

第一是识记，即识别和记住事物，积累知识和经验的过程；第二是保持，即巩固已获得的知识和经验的过程；第三是回忆和再认

5，人是靠什么来记忆的大神们帮帮忙

记忆是大脑系统活动的过程，一般可分为识记、保持和重现三个阶段。识记，就是通过感觉器官将外界信息留在脑子里；保持，是将识记下来的信息，短期或长期地留在脑子里，使其暂时不遗忘或者许久不遗忘；重现，包括两种情况，凡是识记过的事物，当其重新出现在自己面前时，有一种似曾相识的熟悉之感，甚至能明确地把它辨认出来，称作再认；凡是识记过的事物不在自己面前，仍能将它表现出来，称作再现。因此，重现就是指在人们需要时，能把已识记过的材料从大脑里重新分辨并提取出来的过程。人们在在漫长的社会生活与学习中需要记忆来学习和工作，但人的记忆却因人的个体差异不同其记忆的好坏也不同。根据学术界上对记忆的一般性结论，人的记忆力的好坏有很大差距，这种差距通过人的记忆分类我们就更容易看清。 1.记忆内容的分类：根据记忆内容的变化，记忆的类型有：形象记忆型、抽象记忆型、情绪记忆型和动作记忆型。 ①、形象记忆型是以事物的具体形象为主要的记忆类型。 ②、抽象记忆型也称词语逻辑记忆型。它是以文字、概念、逻辑关系为主要对象的抽象化的记忆类型，如，“哲学”、“市场经济”、“自由主义”等词语文字，整段整篇的理论性文章，一些学科的定义、公式等。 ③、情绪记忆型，情绪、情感是指客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。这种体验是深刻的、自发的、情不自禁的。所以记忆的内容可以深刻的牢固的保持在大脑中。 ④、动作记忆型动作记忆是以各种动作、姿势、习惯和技能为主的记忆。动作记忆是培养各种技能的基础。 2、感知器官的分类：视觉记忆型是指视觉在记忆过程中起主导作用的记忆类型。视觉记忆中，主要是根据形状印象和颜色印象记忆的。 ①、听觉记忆型是指听觉感知在记忆过程中起主导地位的记忆类型。 ②、嗅觉记忆型是指嗅觉感知在记忆过程中起主导地位的记忆类型。嗅觉记忆是常人都具备的一种记忆。 ③、味觉记忆型是指味觉感知在记忆过程中起主导地位的记忆类型。味记忆也是常人都具备的一种记忆。 ④、肤觉记忆型是指肤觉感知在记忆过程中起主导地位的记忆类型。 ⑤、混合记忆型是指两种以上（包括两种）感知器官在记忆过程中同时起主导作用的记忆类型。 3、保持时间的分类科学家们根据信息论的观点，根据记忆过程中信息保持的时间长短不同，将记忆分为短期记忆和长期记忆两个保持阶段。并通过一系列实验，进一步将这两个阶段分为：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆和永久记忆四种。 4、意识类型的分类按心理活动是否带有意志性和目的性分类，可以将记忆分为无意记忆和有意记忆。（其中的“意”，心理学上的解释是指“意识”，意识问题很复杂，我们在这里将他解释为“意志性”和“目的性”，仅为了掌握。）结合记忆过程，还可以进一步分为：无意识记、无意回忆、有意识记和有意回忆四种。 ①、无意记忆的四个特征：一是没有任何记忆的目的、要求；二是没有做出任何记忆的意志努力；三是没有采取任何的记忆方法；四是记忆的自发性，并带有片面性。 ②、有意记忆的相对于无意记忆，也具有四个特征：一是有预定的记忆目的和要求；二是需要作出记忆的意志努力；三是需要作出运用一定的记忆方法；四是具有自控性和创造性。无意记忆和有意记忆是相辅相成的，并在一定的条件下可以相互转化。也就是说，无意记忆可以向有意记忆转化，有意记忆也可以向无意记忆转化。这些条件包括：第一，实践或认识任务的需要是两者相互转化的根本条件。第二，信息强度的变化是转化的重要条件。第三，人的主观处于何种状态是转化的重要条件。第四，所掌握的记忆技能的熟练程度是转化的必要条件。第五，精神高度集中，然后思想放松，常常是有意记忆向无意记忆转化的有利时机。思格斯曾说：“我们的意识和思维不论它看起来是多么超感觉的，总是物质的、肉体的器官即人脑的产物。”心理现象是神经系统的属性，大脑是“灵魂和意识的所在地”，各国科学家研究记忆的生理和生化方面，认知心理学家对记忆进行了大量研究，实际上这是对大脑奥秘的挖掘。在某些方面他们达到了共识，如认为记忆存在于覆盖在人脑表面的大脑皮质之中，记忆的获得与整个大脑的突触的抑制和促进有关。他们认为大脑一旦受到刺激，则在每一神经细胞(神经元)上生长出更多的突起，这些突起将使人脑内部的突触连接。神经联系的总量增加，形成记忆。不断的刺激，细胞问联络密切，枝叉型的突触不断增多，信息才易通过。经多次反复，促进突触愈加发达。反之，如形成的突触长期不用，会变弱、缩小，突触数也减少，使信息不能顺利通过。所以为了增强记忆，就要经常用脑，就像经常要进行体育锻炼一样，进行头脑锻炼。我们知道人的大脑结构功能单元就是神经细胞，每个神经细胞相当于一个记忆元件，它有兴奋和抑制两种状态，就像一个双稳态继电器。神经细胞记忆的信息用二进制数的单位“比特”来计量，它的总数为1×1010—1．4×1010个，就是100亿到140亿个之间。如果人的一生用60年计算，神经细胞每秒钟接受的信息量是14比特(最高可达25比特)，那么一个人毕生的总记忆储量大约是2．8×1010比特。这种储量究竟有多大?打个比方来32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333335336365说，美国国会图书馆是世界上最大的图书馆之一，藏书近2000万册，我们大脑的信息储量可以容下三四个美国国会图书馆。看来一个人活到老、学到老，也只占用了自己大脑记忆储量的一丁点儿，事实上当今社会的每一个人的大脑都具有巨大的潜力尚待进一步开发，而少数已经完成开发的大脑超前者有着令世人惊叹称羡的记忆力。

6，大脑的记忆方式

所谓记忆，简单理解就是能够记录和回忆。从表面上看，电脑可以记住外部输送给它的信息，通常这些信息存储在内存和硬盘中，而且可以被调用和读出。人脑则把感受的信息储存在大脑里，这些信息可以被回忆。简单类比似乎两者没有什么区别，但实际上它们的记忆过程和方式有着天壤之别。　　通常记忆内容包括两个部分∶一是记录所接受或感受到的信息，这主要是指外部进来的信息。二是自动记录主体自身的活动过程。电脑只能记忆前者，而不能记忆后者。而人脑则两者都可以做到。电脑的记忆过程是被动地执行指令，它所能记住的东西仅仅是工作所需的程序和要处理的数据。而人脑所记录的东西不仅仅是感受到的信息，而且最重要的是能够记录处理信息的过程，或者说能够记录大脑自身有意识的活动内容。记忆内容第二部分所指的过程是自动的、不受控的，而第一部分则是可以被控制的。　　利用已有的经验来解决新的问题需要归纳和推理。人的这种能力是由人脑的记忆构造决定的。人脑在发育的早期阶段记忆过程主要是素材和基本经验块堆的建立和积累，即机械记忆。人脑在成熟阶段记忆过程主要是经验块堆的关联和重组，即关联记忆。由关联记忆形成的人脑活动使人的思维模式天生具有归纳推理能力。经验的重组使人得到了新的经验，获得了进步。人脑的这种记忆构造的优点是具有模糊识别和记忆修补能力，缺点是老的关联成分会因打散而消退, 即产生忘却。　　其实这些素材的量并不是很多，当出生的婴儿一开始感受这个世界，只需要不长的时期就可以得到他一生所需的基本记忆素材。其他时间的记忆就是把这些素材关联成块，再把块关联成堆。块块堆堆之间的再关联就构成的我们脑袋里的复杂记忆。对人类大脑的解剖分析也支持这一论点，另外人的记忆和经验的增加并没有使大脑越长越大，这还可以解释我们大脑在工作时为什么消耗很小的物理能量。关联记忆使得我们成年人脑袋的大小并不与记忆的多少成正比。要是我们把所有的感受象录音、录像那样全都记下来，要么把我们的脑子胀爆，要么我们的脑袋长得比楼房还大。　　人类的情感和智能都与我们大脑的记忆特性密切相关，我们大脑有意识的活动在相当程度上是记忆活动。探索和认识人脑的记忆原理是实现人工智能的重要一环，也是电脑模拟或实现人脑智能的必经之路。任何试图逃避这一关的做法都不会成功。电脑科技的高速发展并未导致电脑在智能化方面有什么进展，其重要原因之一就是电脑的记忆方式一直停留在它的初始阶段。

根据研究人员的说法，答案就在脑部的受体中，它能保留住过去种种记忆的鲜活度。根据老鼠研究结果指出：这些受体，称为nmda(n-甲基-d-天冬氨酸盐) ，它所扮演的角色是将生活中短暂的记忆，转化成长期的回忆--这就是一般所知的记忆强化过程。根据纽泽西.普林斯顿大学的研究者清水英二和研究同仁指出：这类nmda受体需要经过某些学习的过程，但是它本身所具有的这种记忆力强化的特质--它是由日积月累逐渐演发出来的，以前却从未被仔细研究过。研究人员为了找出nmda在记忆形成之中所扮演的角色，他们以基因工程科技培育出带有特殊nmda受体的老鼠，这些nmda受体可随意受到人为控制，要开启或关闭端赖所培育老鼠的设定。专家报导：在多项测试中，当nmda受体被关闭后，老鼠的学习能力就会受损；虽然这些老鼠的受体有开启状况下，学习能力和一般老鼠没有两样。研究者指出，当老鼠的nmda受体保持在开启状态下，同时也在从事某项学习作业；如果事后受体也还保持在开启状况，则它们就会记得这些学到的作业。相对的，如果在它们完成学习作业后，即刻关闭nmda受体，老鼠们就会忘记曾经学过的东西。当nmda受体关闭后，较复杂的记忆--比如，在某种特定的状态下，会记起该如何做出反应--特别会受到损伤。这份报告已发表于11月10日的「科学」杂志中。基于这项研究结果，清水和研究同仁总结：数个回合的记忆强化过程是必要的，以确定所学习到的东西已经变成了长期的记忆，而且每一回合的过程都需要nmda受体的参与。我们的感觉器官可以通知脑部发生在周围的事件，而脑细胞利用电子信号与彼此传递讯息。当细胞越长经历相同的刺激，这些信号就会变得更强，因此可以区别新信息及熟悉的旧信息。换句话说，脑细胞是经由异常地强力且持久的信号来获得记忆。这种现象叫做长期增益（long-term potentiation, ltp），可以巩固学习和记忆。我们的记忆可以分为短暂记忆和长期记忆。短暂记忆帮助我们处理日常生活中出现的片刻需要，例如记某人的电话号码，打完电话便也忘记了那个号码。长期记忆有两类：一类是关于“怎样做”，另一类是关于“什么事”。"怎样做”的一类记忆，又称为“不可言性记忆”或“隐晦式记忆”。这类记忆不需要意识的参与，是不自觉地提用的，涉及的大脑部分包括感官及运动神经网络、小脑、杏仁核、基底神经节及其他中脑部分。 "什么事”的一类记忆，又称为“可言性记忆”或“明示式记忆”。这类记忆需要意识的参与：专心和集中注意力，涉及的大脑部分包括前额叶和颧叶的系统，包括海马体。这两类记忆可以再细分如下： (1)不可言性记忆。根据学习模式的不同又可以大致分为：条件反射。一般的习惯。通过学习掌握的技能，例如打字、骑自行车等。 (2)可言性记忆。可以分为两类：事件资料记忆。事件内容的记忆，在哪里发生、什么时候发生、发生日期等，储存于前额叶附近。语言资料记忆。所谓事实的构成资料、丈字语言资料等。海马体似乎是最重要的部分。记忆的人载与储存机制，无论是不可言性或可言性记忆，都可以分为两个阶段：短暂记忆和长期记忆。 ①短暂记忆很不隐定，只能保留数分钟。 ②长期记忆很稳定，能保存多天、多个星期甚至多年。无论是不可言性记忆还是可言性记忆，重复多次是短暂记忆转变为长期记忆所必须的。在这个过程中，需要有一个新蛋白质合成的程序，并且有一个“融汇时期”，在这个时期里，长期记忆最易受到破坏(受到妨碍蛋白质合成的因素的影响)。如果妨碍新蛋白质合成程序的因素延迟出现，长期记忆便能形成。在实验室里，动物形成长期记忆的过程中，妨碍新蛋白质合成程序的因素只要延迟一个小时出现，它们便能产生长期记忆。从生物化学的角度看，记忆的形成需要神经传递素血清素和麦胺酸。一个刺激(学习)开动了在感觉神经元里的一个化学讯号系统。由于血清素的释出，这个化学讯号系统启动了一种特别的蛋白质。这种特别的蛋白质抑制其他蛋白质的运作，结果是增加了麦胺酸的释出。麦胺酸能增强各种神经元之间的讯息传达数分钟之久，这也就是短暂记忆。不断地重复这个过程，化学讯号系统中的一个成分会把那特别的蛋白质推入神经元的核心，并且在那里启动遗传基因去做蛋白质合成的工作。神经元因此有了基本的改变，这就是长期记忆的建