考试说明，2011陕西考试说明

本文目录一览

1，2011陕西考试说明
2，考试说明有什么用
3，高考考试说明还有考试大纲哪里能买到呢我要买今年的2015高考
4，关于中考英语考试说明
5，怎么写语文考试总结
6，谁知道福州09中考的语文考试说明

1，2011陕西考试说明

2011年陕西省高考考试说明|www.tesoon.com/a_new/htm/09/41151.htm

2011陕西考试说明

2，考试说明有什么用

可以间接地看出学生的学习态度，学生的智力水平，以及学生分析问题，解决问题的综合能力。总之，别以为考试是没有用的，考试是不必要的。别说是学生要考试，以后踏上了社会还会有各种各样的考试。你要申领驾照，不考试就给你，闯了祸算谁的责任？

老师出气有了理由！！

考试说明有什么用

3，高考考试说明还有考试大纲哪里能买到呢我要买今年的2015高考

书店就有卖的，那些那些参考书上面也有大纲，实在不行你就去复印一下同学的不就可以了

<a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.tesoon.com%2fr%2fhtm%2f10%2f47459.htm" target="_blank">http://www.tesoon.com/r/htm/10/47459.htm</a> 这个网站

高考考试说明还有考试大纲哪里能买到呢我要买今年的2015高考

4，关于中考英语考试说明

是相同的，但是我们老师说好像没有多的，也买不到，除非老师手中的那本看看这个网http://edu.sina.com.cn/exam/2007-03-09/185373881.html这里可能有你需要的英语，语文有词汇表。也有去年考试题

正式考试的时间在俩点中！要提前半个小时进去，适应考场。在一点半的时候会试音，注意考场的喇叭有声不。考试是会有俩道铃，第一道是预备的。打了第二道铃就要进备用考试考试。要是第二道铃还没来就取消，不得进入考场。当然什么作弊得就不用我说了。（武汉得是这样）大体都差不多

5，怎么写语文考试总结

语文考试总结: 第一：先把这次考试的情况做一个说明，并分析与原来的成绩比较；第二：对这次考试中的存在问题分析，在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。 2.对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。 3.对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆。 4.作文的字体欠缺，语言知识运用贫乏，出现作文分偏低。第三：提出今后的努力方向和希望。

其实很简单啊，分3项总结一下就好。 1，以前不会的，通过这次考试明白的问题； 2，因粗心导致的错题（是否还是不太扎实呢？还是笔误？）； 3，作文方面，觉得哪方面写得不够好。最后在确立一下目标，继续努力！！！ ps:总结的时候避免空话，具体事例具体分析，问题逐个分析完了，总结也就完成了！

你就写你有什么收获表现有什么不对的下期要好好学就OK了

6，谁知道福州09中考的语文考试说明

2009年福州市中考语文科考试说明一、命题依据与原则 (一)命题依据 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4eb74a460100c1pf.html 以教育部制订的《全日制义务教育语义课程标准(实验稿)》为依据，参照《福建省初中学业考试大纲(语文)》，结合福州市初中语义教学的实际情况进行命题。 (二)命题原则 1．按照《语文课程标准》的内容和要求，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，让每个学生都能最大限度地发挥自己的水平。 2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨．不仅考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及情感态度价值观的发展状况。 3．重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科工具件与人文件统一的特点。 4．现代义阅读的材料全部选自课外，选用的文字材料既要文质兼美，又要适合初中生阅读；文言文阅读的材料选自课内。 5．试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。通过测试发挥学生的潜能。 6．设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，作出自己富有个性的解答。二、考试内容与要求 (一)积累与运用 1．识记3500个常用汉字，重点掌握教材中所涉及的常用字词的音、形、义，能规范书写，在具体语言环境中正确使用这些词语，积累并正确使用常见常用的词语(包括成语、熟语)。 2．能辨析语序不当、搭配不当、成分残缺、冗繁赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等常见语病。 3．了解常用的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，体会它们在具体语言环境中的表达效果，并能灵活运用。 4．背诵、默写规定的优秀诗文80篇(见附录)。 5．课外必读书目：(1)《西游记》；(2)《水浒》；(3)《鲁滨逊漂流记》；(4)《格列佛游记》；(5)《钢铁是怎样炼成的》；(6)《骆驼祥子》。 6．在语文实践和生活实际中运用语言。正确运用句子表情达意，语言表达简明、连贯、得体。 (二)阅读 1．文言文 (1)顺畅地朗读，句中语意停顿正确。 (2)理解文中字词的含义。 (3)理解并翻译课文的句子。 (4)理解文章的内容与作者的思想和写法的主要特点。 2．现代文 (1)整体感知文章的内容。领悟作者的观点、态度和思想感情。把握文章的结构，理清作者的思路。 (2)体味、推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。 (3)在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式及其作用。 (4)领悟探究作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的形象、情感、语言，能有自己的体验和评价。解读文本提出新颖独特的见解，能写出自己的阅读收获。《三)写作 1．能用规范的语言文字，抒发真情实感，表达自己对生活的真实体验。 2．写作应符合题意，中心明确，思想健康，力求有创意的表达。 3．选用恰当的表达方式，条理清楚，详略得当，文句通顺，书写工整，标点符号使用得当。 4．叙事实在，说明准确，议论有一定的深度。 5．运用联想、想像，丰富文章内容。三、考试形式与试卷结构《一)考试形式与试题难度考试采用闭卷笔试的形式，试卷满分为150分，考试时间为 120分钟。全卷难度为0．8左右。易、中、难试题的比例为8：1：1。。