教育理论基础，教育理论基础包括哪3部分

本文目录一览

1，教育理论基础包括哪3部分
2，教育理论基础知识包含什么内容
3，教育教学理论基础知识包括那些内容
4，教育理论基础知识必背考点有哪些
5，小学教育理论基础知识的介绍
6，教育理论基础知识包括什么
7，教育理论基础知识包含什么内容
8，教学过程在教育理论基础书哪一章的
9，教育基础理论包括什么

1，教育理论基础包括哪3部分

心理学，教育学，教育心理学

教育理论基础包括哪3部分

2，教育理论基础知识包含什么内容

教育学、教师职业道德、教育法律法规、教育心理学、教师职业能力、综合素养（新增）。教育学：分学段、分学科命题，根据教学需要和招聘条件，以学科专业知识为主要内容。教师职业道德：1、教师职业道德概述，教师职业道德的含义和结构，职业道德在教师素养中的地位、教师职业道德的功能与作用。2、教师职业道德的特点，中小学教师的职业道德规范，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。3、教师职业道德的养成，教师职业道德养成的含义，教师职业道德教育，教师职业道德的自我养成，教师职业道德管理等。教育法律法规包括：1、《中华人民共和国义务教育法》。2、《中华人民共和国民办教育促进法》。3、《中华人民共和国教师法》。4、《中华人民共和国教育法》。育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教师职业能力：1、必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面。2、具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力。3、具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面。4、具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。教师资格考试章节知识点归纳，祝你轻松取证。移动端题库：http://m.hqwx.com/tiku/jszg/?utm_campaign=baiduhehuorenPC端题库：http://hqwx.com/tiku/jszg/?utm_campaign=baiduhehuoren

教育理论基础知识包含什么内容

3，教育教学理论基础知识包括那些内容

教育学，心理学，教育心理学还有该科目的教学法。

教育教学理论基础知识包括那些内容

4，教育理论基础知识必背考点有哪些

教育理论基础知识必背考点有如下：考点一、教育的概念广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。考点二、教育的起源学说神话起源说：教育是由人格化的神(上帝或天)所创的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。生物起源说：教育的产生完全来自动物的生存本能。心理起源说：教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。劳动起源说：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一。考点三、古代社会的教育1、中国最早的学校教育形态出现在夏朝。2、中国奴隶社会教育的主要内容是六艺(礼乐射御书数)，教育特点是政教合一，学在官府。3、春秋时期，私学兴起;战国时期，私学呈现大繁荣大发展的局面。4、中国的封建社会时期，教育的主要内容是四书五经。5、古希腊的斯巴达重视军事体育的教育，具有尚武的特征;而雅典则具有崇文的特征。考点四、影响人的身心发展的因素内部因素：遗传素质——物质基础和前提;主观能动性——决定作用。外部因素：环境——可能性/现实性;学校教育——主导作用。考点五、教育与政治经济制度的关系1、政治经济制度对教育的制约作用——政治经济制度决定教育的性质。(1)政治经济制度决定教育的领导权。(2)政治经济制度决定着受教育的权利。(3)政治经济制度决定着教育目的。2、教育对政治经济制度的影响作用：(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才。(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量。(3)教育可以促进民主。

5，小学教育理论基础知识的介绍

小学教育理论基础知识作者：中公教育教师招聘考试研究院编著出版社：人民日报出版社

教育学，教育心理学，还有语文科目的专业知识，全部都要考的。（我们浙江是这样的）

6，教育理论基础知识包括什么

教育理论基础知识包括以下几个主要方面：1、教育哲学：教育哲学是对教育本质、目的、价值和理论基础进行研究的学科。这包括思想家和教育家的关于教育的不同理论派别、教育的人生观和价值观等方面的研究。2、教育社会学：教育社会学研究教育与社会的相互关系，包括教育对社会的影响以及社会对教育的影响。它关注教育的社会功能、社会结构和社会阶层等方面的问题。3、教育心理学：教育心理学研究教育中的心理过程和行为，探讨学习、教学和发展的心理机制。它关注学习者的认知、情感、个性和社会发展等方面的问题。4、教育方法学：教育方法学研究教育实践中的教学方法和教育手段。它关注有效的教学方法、教学设计和评估等方面的问题，以促进学生的学习。5、教育管理学：教育管理学研究教育组织和管理方面的理论和实践。它关注如何有效地组织和管理学校、教育机构以及教育资源的配置等方面的问题。6、教育法律与政策：教育法律与政策研究与教育相关的法律体系和政策制定。它关注教育法律法规、教育政策和教育改革等方面的问题。教育理论基础知识在教育领域中发挥着重要的作用1、指导教育实践：教育理论基础知识为教育实践提供了指导性的原则和方法。它们为教师和教育工作者提供了理论依据和思考框架，帮助他们设计课程、制定教学策略、评估学生学习效果等，以提高教学质量和效果。2、促进教育改革：教育理论基础知识提供了对教育问题的深入思考和分析。它们可以帮助教育决策者和政策制定者更好地理解教育现象和趋势，从而推动教育改革和政策制定。3、促进教育研究：教育理论基础知识为教育研究提供了基础框架和理论支持。研究者可以运用教育理论基础知识，从理论层面解释和探究教育现象，深入研究教育问题，推动教育研究的发展。4、促进教育政策制定：教育理论基础知识为教育政策制定提供了指导。了解和应用教育理论基础知识可以帮助政策制定者更准确地了解教育问题的本质，更科学地制定相应的政策和措施。5、提高教育专业人员素质：教育理论基础知识是教育专业人员的重要组成部分。通过学习和应用教育理论基础知识，教育专业人员可以提升自身的教育素质和专业能力，不断改进和发展教育实践。

7，教育理论基础知识包含什么内容

您好，中公教育为您服务。主要包括教育学、教育心理学、教育法规、教师职业道德，教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学；心理学是研究心理现象及其规律的科学，心理现象又称心理活动，它包括：心理过程、个性心理，教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程展开的，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素；由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起；教师职业道德：1.道德：是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心意念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。2.道德现象:道德意识现象，道德规范现象，道德活动现象。3.职业：人们由于特定的社会分工和生产内部的劳动分工而长期从事专门业务和特定职责，并以此作为主要社会生活来源的社会活动。教育法规基础知识：依法执教——当代教师应具备的基本法律素质，教育法律基本知识。中公助力，愿您成公如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

《教育基础知识》主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。第一部分：教育学基础知识。考试内容主要有：教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生。第二部分：教育心理学基础知识。主要包括：教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识。第三部分：教育法规。主要包括：教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。

8，教学过程在教育理论基础书哪一章的

《教育理论基础知识》主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。教育学基础知识考试内容主要有：教育学概论、教育与人的32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333363373665发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生。 1．教育学概论包括教育学的研究对象和任务，教育的起源、发展、本质和基本规律，教育劳动的特点及教育思想的历史演进。 2．教育与人的发展包括人的发展的理论构建基础、人的身心发展及其规律、人的发展的主要影响因素。 3．教育与社会发展包括现代教育的功能、教育优先发展、教育现代化以及未来社会的发展与教育等。 4．教育目的包括我国和国外的教育目的。 5．教育内容包括我国的教育内容和教育内容的科学规范。6．教育途径包括教学过程、教学环境、综合实践活动等八方面内容。 7．学校包括学校的教育制度。 8．教师与学生包括教师的职业、角色、特点、心理品质、威信、基本素质，教师职业专业化，教师教育，学生和班主任。教育心理学基础知识主要包括：教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识。 1．心理学概论包括心理学与教育的结合、教育心理学的任务与研究方法和教育心理学发展简况。 2．学习心理包括学习概论、学习动机、知识的掌握、技能的形成等八方面内容。 3．品德心理包括品德形成的心理学理论、品德形成过程的心理成分、学生品德培养的心理分析、优秀学生的心理特点与教育、品德不良学生的心理特点与矫正五方面内容。 4．教学心理包括课堂教学概述、课堂教学的人际交往。 5．差异心理包括智力差异、人格差异。教育法规主要包括：教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。 1．教育法概论包括教育法及教育法的基本涵义、教育法的体系和教育法律的规范。 2．《中华人民共和国教育法》 3．《中华人民共和国义务教育法》

9，教育基础理论包括什么

教育基础理论的主体为：教育学、心理学、教育心理学、教育法规与职业道德。各地考情不同，但知识体系主体是这四部分内容。

中医基础理论主要内容可分为以下四部分：　　(一)中医学的哲学基础：　　对中医理论体系形成影响较大的哲学思想主要有气一元论、阴阳学说、五行学说。　　气一元论讨论的是气是构成世界的本原，即世界本原于气。气是运动不息，变化不止的，其基本形式是升、降、出、入。物质世界的诸般变化均源于气的运动变化，即气化。　　气一元论渗透到中医学中以说明精气是生命的本源，也是生命活动的物质基础。人体气的运动必须协调、通畅才能保证机体功能的正常，精气与神密切相关等等。　　阴阳五行学说主要讨论阴阳五行学说的基本概念及基本内容，阴阳学说认为阴和阳既可代表相互对立的两个事物又可代表一事物内部所存在的相互对立的两方。阴阳既是对立的、又是统一的。相互间有着交感、制约、互根、消长、转化等关系；五行学说则认为世界上一切事物都可按其基本属性分为五类：即金、木、水、火、土。五者之间存在着生克关系。阴阳五行学说渗透到中医学中则用以说明人体的组织结构、生理功能、病理变化并用于疾病的诊断和疾病的防治。　　(二)中医学关于正常生命现象的理论知识　　主要有气血津液、脏象、经络、形体官窍等内容。　　气血津液主要阐述气血津液这些人体生命活动所需的基本物质的生成、作用及其相互关系。　　脏象则以五脏为中心阐述五脏、六腑、奇恒之腑、以及相关的形体、官窍、情志、液体的作用及其相互关系，也包括五脏系统与自然界的关系。　　经络主要阐述经络的概念和基本生理功能；十二正经概念、分布、走向与交接规律、循经路线、流注次序以及与脏腑的关系；奇经八脉的循行路线、功能；别络、经别、经筋、皮部等内容。　　形体官窍主要讨论了皮、肉、筋、骨、脉；眼、鼻、耳、口、舌的功能及与脏腑、经络的关系。　　(三)中医学关于疾病的理论知识　　主要包括病因、发病以及病机内容。　　病因讨论了外感六淫和疠气；内伤七情太过；病理产物性病因如瘀血、水湿痰饮、结石；以及过劳、过逸、饮食失宜、外伤、用药不当等病邪的性质、致病特点等内容。　　发病学认为疾病的发生是由于阴阳失去平衡协调。发病的两要素是正气和邪气。外界环境、体质和情志等是影响发病的重要因素。发病途径主要是外感和内伤。发病类型则包括新感即发、伏而后发、徐发、继发、复发等。　　病机是阐述疾病发生、发展、变化的一般规律，主要有：邪正盛衰、阴阳失调、气血津液代谢失常和内生五邪等；还讨论了疾病的传变与转归。　　(四)中医养生和治病原则　　养生即保养生命，包括强身，防病，延寿三项内容。其实施主要在于适应自然规律、重视精神调摄、加强体能锻炼、谨和寒热五味、防止病邪侵害等方面，并介绍了中医养生常用的方法。　　治疗原则主要讨论治疗疾病的基本原则和一些具体的治疗方法：如早治防变、治病求本、扶正祛邪、调整阴阳、调理气血、调理脏腑以及因时、因地、因人制宜等内容。