知识鸿沟，知识鸿沟对社交媒体有哪些影响

本文目录一览

1，知识鸿沟对社交媒体有哪些影响
2，什么是代沟知识鸿沟在人际沟通中怎样处理代沟和知识鸿沟搜
3，为什么现代信息社会还存在知识沟问题
4，怎样论述知沟理论
5，知识沟理论的定义
6，鸿沟是什么意思

1，知识鸿沟对社交媒体有哪些影响

1，知识沟的存在使得人们利用社交媒体获取知识和生产知识的能力不同。2，知识沟的存在使得不同层次用户对社交媒体的使用会有不同的目的。3，不同层次的社交媒体使用者会因为知识沟的存在而产生彼此间交流的障碍。

知识鸿沟对社交媒体有哪些影响

2，什么是代沟知识鸿沟在人际沟通中怎样处理代沟和知识鸿沟搜

所谓代沟，是每个人对事物的认知度上的差异，那么最典型就会出现在年龄层次上对事物认识上的不同，实际上就是传统与创新碰撞的代名词！所以根本上并不是单单年龄上的问题！

代沟就是和跟不上时代的人很难沟通　比如你问一老人的这菊花台怎样　老人的说没喝过　其实这是以首哥

什么是代沟知识鸿沟在人际沟通中怎样处理代沟和知识鸿沟搜

3，为什么现代信息社会还存在知识沟问题

网络信息表面是方便知识获取，但是明显是加深了社会层级鸿沟，实际上是加大了很多人获取的难度。　　知识沟理论是1970年美国传播学家蒂奇诺等人在一系列实证研究的基础上提出的一种理论假说。这一理论认为：由于社会经济地位高者经常能比社会经济地位低者更快地获得信息，因此，大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。　　大众传播的信息传达活动无论对社会经济地位高者还是社会经济地位低者都会带来知识量的增加，但由于社会经济地位高的人获得信息和知识的速度大大快于后者，随着时间的推移，最终结果是两者之间的“知识沟”不断变宽，差距不断扩大．

不明白啊 = =！

为什么现代信息社会还存在知识沟问题

4，怎样论述知沟理论

采用论点论据论证的方法来论述知沟理论。比如说：论点：由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息，因此，大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。论据：可以设计一个相关的对比试验来证明，比如说一组为初中学生，一组为高中学生，同时做难度相当于初二的数学题。结果，高中学生答对率明显比初中多。这就说明，两者之间有知识沟。如果继续给高中学生学习，而初中学生不在接受任何关于数学方面的知识。数月后同时做难度相当于初二的数学题。结果，高中生答对率更为显著。这就说明，两者之间的知识沟在拉大。最后就是论证观点。基本上就是这样论述知沟理论了，当然教材课本上有更好的论述语言，完全可以借鉴摘抄。

“知沟理论”（knowledge gap theory）是关于大众传播与信息社会中的阶层分化理论。1970年，美国传播学家蒂奇诺等人在一系列实证研究的基础上，提出了这样一种理论假说：“由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息，因此，大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势”。这就是知沟理论的诞生。

5，知识沟理论的定义

知沟理论：富人的知识增长达到一定程度时会停止，此时穷人的知识会随着周围环境和大众传媒对信息的传播而增长，两者之间的知识差距会减小。但实际上会变大。

知识沟理论的提出，反映了人们对信息社会中的阶层分化问题的重视。信息社会所面临的一个现实问题，就是如何防止和解决信息富有者和信息贫困者的两极分化以及由此带来的新的社会矛盾。改革开放以来，中国的传播事业飞速发展，报刊、广播、电视的普及程度不断提高，在接触大众传媒方面，城乡和地区之间的信息差距大大缩小。但是，在新传播媒介领域(例如电脑、网络、移动电话)，城市和农村、沿海和内地、东部和西部之间的差距则很明显。这不能不引起重视。另一方面，在媒介使用能力方面，社会各阶层或群体之间的差距也正在出现并呈扩大的趋势。不少调查表明，中国电脑和网络的用户主要集中于男性、青少年、高收入、高学历阶层中，而女性、中老年、低收入、低学历者对电脑的利用则很少；在拥有电脑的家庭中，许多人还只是作为“电子游戏机”来使用，而未能较全面地发挥它们的信息处理功能。针对以上现象，中国的传播学在致力于两个方面的研究：1、新闻媒介的普及过程研究。2、地区开发和社会发展的研究。1、普及研究主要从人们获得信息和知识的物质手段——信息接收和处理设备的普及过程调查人手，来分析社会各阶层间的信息沟乃至知识沟现状及其产生的原因。2、地区开发和社会发展的研究。把研究的重点放在教育事业和信息落后的地区。以便找到更好的对策来缩小知识鸿沟。

6，鸿沟是什么意思

意思是某某天天放人大雕然后还理直气壮回答完毕分拿来

能更现实化的理解么？

鸿沟就是很大的沟。。。鸿就是大的意思。。

"数字鸿沟"又称为信息鸿沟，即"信息富有者和信息贫困者之间的鸿沟"。最先由美国国家远程通信和信息管理局（NTIA）于1999年在名为《在网络中落伍：定义数字鸿沟》的报告中提出。随后，数字鸿沟最早正式出现在美国的官方文件里面--1999年7月份美国官方发布的名为《填平数字鸿沟》的报告。 2000年7月，世界经济论坛组织（WEF）向8国集团首脑会议提交专题报告《从全球数字鸿沟到全球数字机遇》。当年召开的亚太经合组织会议上，数字鸿沟成为世界瞩目的焦点问题。　　在英文里面，数字鸿沟大多数时间统称"Digital Divide"，也有时候叫做"Digital Gap"或者"Digital Division"，本意是数字差距或者数字分裂。　　联合国开发计划署的顾问Dannisi指出，数字鸿沟实际上表现为一种创造财富能力的差距。美国"全国城市联盟"的技术计划指导Keith Fulton认为，必须落实培训和教育方面的投资，数字鸿沟并不仅仅指是否拥有计算机。历史上发生过"工业革命"，但许多国家在工业革命中各行其道，许多国家落在后面。　　美国商务部的“数字鸿沟网”把数字鸿沟概括为：“在所有的国家，总有一些人拥有社会提供的最好的信息技术。他们有最强大的计算机、最好的电话服务、最快的网络服务，也受到了这方面的最好的教育。另外有一部分人，他们出于各种原因不能接入最新的或最好的计算机、最可靠的电话服务或最快最方便的网络服务。这两部分人之间的差别，就是所谓的数字鸿沟。处于这一鸿沟的不幸一边，就意味着他们很少有机遇参与到我们的以信息为基础的新经济当中，也很少有机遇参与到在线的教育、培训、购物、娱乐和交往当中。”这一定义主要从经济、技术角度入手，虽然没有包括文化、民族、性别、代际方面的差异，但是道出了数字鸿沟的主要原因和表现，因而具有一定的代表性。　　一些学者也认为，所谓的"数字鸿沟"应当被称为"知识鸿沟"或者"教育鸿沟"。在互联网时代，个人计算机的主要用途已经由计算转化为信息搜索、信息交换和信息处理了。所谓"知识鸿沟"，就是一方面闲置着大量的劳动力，另一方面，这些劳动力却因为知识储备不足而无法被吸收到最具价值创造潜力的、占国民经济比重高于70％的经济过程中去，从而不得不拥挤在只占国民经济价值总额30％以下的传统农业和工业部门内。　　同我国的地形梯级分布相似，我国不同地区使用数字技术的程度也曾梯级分布，只不过方向刚好相反，表现为东部沿海城市数字化程度相对来说比较高，而中西部地区数字化程度较低。无论是实际上网人数，还是上网人数所占人口比例，东部省区都大大超过中西部地区。

年龄不等的人，生活圈子不同，接触的事物、人物各异，故此思想方法和行为也有差别。如果这种差别不加以改善而让它扩大，两代人之间便会形成一堵无形的墙，误会便容易产生。这就是心理学上所说的世代隔阂，套用一句现代语言，即所谓“代沟”。