教育心理学之父，被誉为现代教育心理学之父的心理学家是谁谢谢了大神帮忙啊

来源：整理时间：2023-09-04 00:14:07 编辑：公务员考试手机版

1，被誉为现代教育心理学之父的心理学家是谁谢谢了大神帮忙啊

美国心理学家教育家桑代克

被誉为现代教育心理学之父的心理学家是谁谢谢了大神帮忙啊

2，谁被称为现代教育心理学之父

（西班牙）比维斯

二阶堂红丸

有很多心理学家有能力只是没有别发现罢了；中国的能人异士很多，但官僚主义太强

阿斯顿发

谁被称为现代教育心理学之父

3，对教育心理学的创建作出突出贡献的人是 A冯特 B詹姆斯 C

标志着教育心理学的诞生。冯特是将心理学从哲学中分离出来是桑代克，他的《教育心理学》，形成一整套教育心理学的体系，将教育心理学从心理学中独立出来

桑代克，他1903年写了《教育心理学》，提出了学习三大定律。创建了一个教育心理学的完整体系，确立了教育心理学独立学科的地位，标志着教育心理学的正式诞生

你好！是桑代克，他的《教育心理学》，将教育心理学从心理学中独立出来，形成一整套教育心理学的体系，标志着教育心理学的诞生。冯特是将心理学从哲学中分离出来，是科学心理学的创始人。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

对教育心理学的创建作出突出贡献的人是 A冯特 B詹姆斯 C

4，教育心理学之父是谁

埃德伍德·桑代克（1874—1949）出生于马萨诸塞州。1895年入哈佛大学，师从詹姆士。1896年在哈佛大学开始用小鸡做实验。后来得到卡特尔的帮助，转赴哥伦比亚大学学习，继续用猫、狗等做实验。1898年以《动物的智慧：动物联想过程的实验研究》论文获博士学位。从1899年起任职于哥伦比亚大学直到1940年退休，1942年复出接任哈佛大学詹姆士的讲座。桑代克著作极为丰富，主要有《教育心理学》（1903，后来第2版扩展为3卷本，1913）、《动物的智慧》（1911）、《智力测量》（1927）、《人类的学习》（1931）、《比较心理学》（1934）、《愿望、兴趣和态度的心理学》（1935）、《联结主义心理学文选》（1949）等。