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导入的作用,什么叫导入链接导入链接的作用是什么

来源:整理 时间:2023-09-05 02:55:26 编辑:公务员考试 手机版

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1,什么叫导入链接导入链接的作用是什么

好,就这么说定了,ASPCMS,ASP,CMS

什么叫导入链接导入链接的作用是什么

2,t11技术支持的课堂导入什么意思

具体而言常有以下几种方法:(一)情境型 指教师根据文本的意境,创设一种情境,激发学生的学习情趣,让学生想象优美的意境,体验美好的情感。简言之,通过导入引导学生进入作品描写的情境。在教学中教师如果能够创设并引导学生进入教材所描绘的情境,无疑对优化课堂教学起着重要作用。古人云:“感人心者,莫先乎情。”要让学生通过对课文的学习加深对文本的理解,从中受到感染,教师就要善于挖掘课文中的情感因素,引导学生“披文以入情”,产生心理上的共鸣。在阅读课的导入中时常是通过营造出一种气氛,或再现一个场面,从而把课文描绘的意境再现出来,把学生潜在的审美意识和追求美的情趣激发出来,使学生在耳濡目染中与作者在情感上产生共鸣,顺利进入到课文学习中去。
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3,英语课堂导入和提问在课堂教学中的作用原则途径有哪些

在英语课堂教学中,课堂导入环节是很重要的,它的成功与否直接影响到学生注意力的集中和本节课内容的教学。一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,极大地调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣,使其产生良好的学习动机,能主动参与教学过程,为整节课作好准备。一个好的课堂导入是上好一节课的预备,一方面可以把学生的注意力集中到教学上来,另一方面也是复习旧知,引入新知的铺垫过程。在英语课堂教学中,提问是保证教学有效的一种重要手段,好的提问可以引导学生主动思考,积极参与教学,让学生主动去获取知识,而不是被动的接收知识。同时,英语课堂上的提问也是师生用英语交流的一种基本方式,一堂成功的英语课离不开师生之间持续不断的交流和对话。纯粹的知识讲解在一堂英语课上的比重通常占的比重是相当少的,大部分的时间都应该用在交流上,在交流中呈现新知,练习新知。

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4,如何进行有效的课堂导入

众所周知,一个好的开始等于成功了一半。课堂导入的好与不好,直接影响着课堂的教学习效果。然而要让学生忘记上节课的疲惫,轻松、快乐、不知不觉地进入下一堂课,也不是一件容易的事。特别是英语课,因为我们缺少学英语的环境,学生都觉得说英语好生硬,别扭,乏味。一上英语课,任凭你老师怎么叫嚷,学生都觉得老师是在叽里呱啦,鹦鹉学舌。那么如何才能更好的把学生带入英语课堂呢?导入起着关键的作用。一、视听模拟直观的画面和声音,最容易引起学生的注意,激发学生的兴趣。如:老师在讲八年级下册unit6 its ranging时,就可以用多媒体,播放刮风、下雨的声音及下雪、出太阳的画面来吸引学生,并要求学生用英语说出这些天气情况。不知道说的学生就会很有趣的听老师讲这些单词,然后跟老师学。就这样,一堂生动有趣的课就开始了。二、游戏导入很多老师都知道游戏是同学们最喜爱的,游戏种类也很多,用游戏引入英语课堂,那更是趣味多多。但是老师应注意的是,别让学生只顾着玩游戏而忘了学,所以老师在设计引入课堂时一定要选择一些自然、简单、轻松的、学生能用英语表达的游戏。比如我在讲七年级上册unit1 sectionb的数字时,我就用了10个硬币来做游戏。我先把硬币装在口袋里,然后我随手从口袋里抓出几个硬币,然后要学生用简单的英语数字来猜我手里有多少个硬币,游戏规则是说汉语的同学出局。游戏的参与性较强,因此同学们的积极性都非常高,这样就自然而然地把同学们带入了英语数字的课堂。三、角色扮演角色扮演就是让学生自己参与课堂教学,做个现身说法。这也是提高同学们学英语的好方法。所以有些课,可以让同学们自己去扮演不同的角色,在不知不觉中接受新的内容。如八年级下册unit2 what should i do? 老师就可让学生表演im thirsty;i have a headache;its too noisy等情况,然后要其他同学来回答what should i do? 因为这些情况大家在现实生活中都经常遇到,都很熟悉,同学们就会有兴趣,且扮演起来也较简单逼真。四、真实再现学生对自己班上的人和事都特别好奇,老师也可利用学生的这点心理来导入课堂。七年级下册unit12 dont eat in class这一单元就是一个很好的例子。老师可在平常拍下一些班上同学的各种违纪情况,上课时再把它们展示给学生,让学生自己去评价能不能、该不该这样做。然后带领学生学习school rules.这样的导入会让学生的学习印象更深刻,学习效果更佳。其实导入的方法还有很多,象唱英语歌曲等。我想只要我们教师去精心设计,一定能抓住同学们的注意力,快乐地走进我们的英语课堂。
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