条件对照，相互对照条件对照怎么区别简单点说

本文目录一览

1，相互对照条件对照怎么区别简单点说
2，空白对照组和条件对照组都起对照作用吗
3，空白对照相互对照条件对照标准对照的区别讲清楚点谢谢
4，空白对照条件对照相互对照还有什么
5，关于甲状腺激素实验条件对照作用的理解
6，什么是control experiment

1，相互对照条件对照怎么区别简单点说

自身对照就是生物本身在不同的外界环境条件下，自身的反应的对比相互对照就是两个及其以上的生物在外界环境基本相同的情况下，自身的情况不同反应的对比条件对照就是两个及其以上的生物在自身条件基本相同的情况下，在不同的外界环境条件下的反应的对比

虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

相互对照条件对照怎么区别简单点说

2，空白对照组和条件对照组都起对照作用吗

空白对照指不给予任何处理的对照.这在动物实验以及实验室方法研究中常采用以评定测量方法的准确度以及观察实验是否处于正常状态等。条件对照指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的。都起对照作用。

空白对照 blank control 空白对照是指不给予任何处理的对照.这在动物实验以及实验室方法研究中常采用以评定测量方法的准确度以及观察实验是否处于正常状态等。这要具体你做的什么实验

空白对照组和条件对照组都起对照作用吗

3，空白对照相互对照条件对照标准对照的区别讲清楚点谢谢

几种常用对照： 1.空白对照　　对照组不施加任何处理因素。 2.安慰剂对照　　对照组采用一种无药理作用的假药，它在药物剂型或处置上不能为受试者识别，称安慰剂。 3.实验对照　　对照组不施加处理因素，但施加某种与处理因素有关的实验因素。 4.标准对照　　用现有标准方法或常规方法做对照。这种对照在临床试验中用得较多，因为很多情况下不给病人任何治疗是不符合医德的。另外，还可用于某种新的检验方法是否能代替传统方法的研究。 5.自身对照　　对照与实验在同一受试对象进行，如以病人用药前后的血压值作对比。 6.相互对照　　几种处理（或水平）互为对照。 7.条件对照指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的。

空白对照相互对照条件对照标准对照的区别讲清楚点谢谢

4，空白对照条件对照相互对照还有什么

还有自身对照空白对照指不给予任何处理的对照.这在动物实验以及实验室方法研究中常采用以评定测量方法的准确度以及观察实验是否处于正常状态等。条件对照指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的。例如，“动物激素饲喂小动物”实验，采用等组实验法，其实验设计方案是：甲组：饲喂甲状腺激素（实验组）；乙组：饲喂甲状腺抑制剂（条件对照组）；丙组：不饲喂药剂（空白对照组）。显然，乙组为条件对照，该实验既设置了条件对照，又设置了空白对照，通过比较、对照，更能充分说明实验变量——甲状腺激素能促进蚯蚓的生长发育。相互对照指不另设对照组，而是几个实验组相互对比对照，在等组实验法中，大都是运用对照，如“植物的向性”的等组实验中，5个实验组所采用的都是相互对照，较好的平衡和抵消了无关变量的影响，使实验结果更具有说服力。自身对照指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照组。单组法和轮组法，一般都包含有自身对照。如“植物细胞质壁分离和复原”实验，就是典型的自身对照。自身对照，方法简便，关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异，实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化则为实验组。

5，关于甲状腺激素实验条件对照作用的理解

我的理解：三套装置实际上是三个浓度，正常、偏高、偏低，然后通过比较不同浓度条件下个体发育的情况从而得出结论。感觉有加抑制剂的一组实验更能说明问题，因为实验的目的是“为了研究甲状腺激素对个体发育的影响”，这个影响应该包括甲状腺激素的有和无的情况，也应该包括不同甲状腺激素浓度的情况。再讨论！

条件对照是为了排除甲状腺激素与水对实验结果的共同影响。因为加抑制剂只是减少了甲状腺激素的分泌，而不能杜绝其分泌。空白对照是为了排除水对实验结果的影响。

天马行空:条件对照是为了排除甲状腺激素与水对实验结果的共同影响。因为加抑制剂只是减少了甲状腺激素的分泌，而不能杜绝其分泌。空白对照是为了排除水对实验结果的影响。条件对照一般用于生理实验。

“其中二号缸被称作条件对照组，请问大家，如何理解此组在实验中的意义？不加不行吗？” 恳请大家继续谈谈自己高见！

我觉得二号缸只是为了进一步证明甲状腺激素的作用，即使不加也可以证明其作用。我们做过的好多题中也有不加的呀！

6，什么是control experiment

对照实验对照试验 control experiment 一般进行某种试验以阐明一定因子对一个对象的影响和处理效应或其意义时，除了对试验所要求研究的因子或操作处理外，其他因素都保持一致，并把试验的结果进行比较，这种试验称为对照试验。通常，一个对照实验总分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组，至于哪个作为实验组，哪个作为对照组，一般是随机决定的，这样，从理论上说，由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的，被平衡了的，故实验组与对照组两者之差异，则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。按对照的内容和形式上的不同，通常有以下对照类型： 1．空白对照：指不做任何实验处理的对象组。例如，在“生物组织中可溶性还原糖的鉴定”的实验中，向甲试管溶液加入试剂，而乙试管溶液不加试剂，一起进行沸水浴，比较它们的变化。这样，甲为实验组，乙为对照组，且乙为典型的空白对照。空白对照能明白地对比和衬托出实l~-ta的变化和结果，增强了说服力。 2．自身对照：指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照组。单组法和轮组法，一般都包含有自身对照。如“植物细胞质壁分离和复原”实验，就是典型的自身对照。自身对照，方法简便，关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异，实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化则为实验组。 3．条件对照：指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的。例如，“动物激素饲喂小动物”实验，采用等组实验法，其实验设计方案是：甲组：饲喂甲状腺激素（实验组）；乙组：饲喂甲状腺抑制剂（条件对照组）；丙组：不饲喂药剂（空白对照组）。显然，乙组为条件对照，该实验既设置了条件对照，又设置了空白对照，通过比较、对照，更能充分说明实验变量——甲状腺激素能促进蚯蚓的生长发育。 4．相互对照：指不另设对照组，而是几个实验组相互对比对照，在等组实验法中，大都是运用对照，如“植物的向性”的等组实验中，5个实验组所采用的都是相互对照，较好的平衡和抵消了无关变量的影响，使实验结果更具有说服力。对照实验是科学研究常用的一种实验方法，目的是通过对比实验的结果找到想要研究的因素对实验的影响作用，从而为科学的研究提供事实依据和直接证据。如在生物学、医学、农学、心理学和教育学等各领域中，有“没有对照就没有试验”的说法，因此，是否有适当的对照试验，在许多情况下会影响研究的成果。对照试验的技术有时比主试验还困难。再者，为了进行一个试验，必需有相当数量的对照才行，否则有时会分不清哪些是主试验，哪些是对照试验。与试验区、试验群相对应的也有用对照区、对照群名称的。作为试验对象，常常要求纯系的动植物材料和人的单卵孪生儿的道理就在于此。在物理或化学的领域里，由于研究对象系统的构成单纯，特殊的对照试验，在多数情况下没有必要。

。

对照实验an experiment designed to control for variables affecting the results of another experiment