国防实力等于，什么是国防实力

本文目录一览

1，什么是国防实力
2，国防实力等于民族精神加什么
3，问问怎么点啊
4，化学高手的来
5，化学问题急
6，化学问题高手进

1，什么是国防实力

答：国防实力，即可直接用于国家防务的现实力量，包括和平时期遏制战争的能力和战争时期赢得战争的能力

什么是国防实力

2，国防实力等于民族精神加什么

国防实力=经济实力+兵员潜力+民族精神现代国防的基本特征：国防目标的双重性：安全与发展权益的获得与保障国防力量的综合性：经济实力是基础，兵员潜力是支持，民族精神是灵魂。国防功能的威慑性：争取和平的战略，从心理上遏制敌人，“胜打”，“止战。国防斗争的多样性：军事的角逐，非武装斗争的形式的较量，多种手段、形式运用。

国防实力等于民族精神加什么

3，问问怎么点啊

农田加热可以客流量了；哦婆婆依然统一批评有批哦度磅度毫月磅度度磅几喔唷科技客里空了；力量艰苦工会考虑国防军；了航空了；建立方法感；尖解放劳动法开始他平壤批哟讨论；有；; 几哦平均有；而况；可；考虑依靠；月度磅月；领土；领土

不是说有咯1级就能点亮原来我都有两级咯都不亮昨天我回答咯些问题，你也这样吧，还有入门题也能让你得几十分饿就是问问学堂那里只要蒙就个就行咯文字少但很有用恩

第一步：先把QQ资料里的那个问号点开（就是把你的鼠标指向你自己的头像，然后找到那个问号点一下）第二步：点一下之后你会进入官方网站，然后提个问题等待回答（很短时间哦），等答案出来会通知你的第三步：然后选一个你满意的答案给出评分等级。再点确定点亮了二：如果你的QQ里没有问问图标的话，分析结果如下： 1。你的QQ版本没有图标所以就不存在点不点得亮的问题，而是无图标可点，由于官方现在2007B2的QQ版本错误的问题所以才会出现这种情况，你只能等下个QQ版本再看看吧

最新点亮问问图标的方法：首先：1、登陆问问，并在问问上进行非匿名提问，然后等待审核人员审核通过后，问问图标可亮了！　　　　　　2、通过转载QQ好友的问题点亮：　　　　　在您与QQ好友聊天窗口的右侧，以及QQ好友的头像TIPS上会显示您的好友最近在问问上的提问；点击转载按钮，当问题转载成功时，您的问问图标就亮了！　　　　　　您满足以下条件中的任意一条，问问图标将被熄灭：　　1.当您的问问等级小于1级时，您QQ客户端中的问问图标将被熄灭；　　2.当您大于等于30天没有登陆问问社区，您QQ客户端中的问问图标将被熄灭　

您好！新年快乐~~ 提示1：亮了后1个月内登陆使用一次，不然图标会熄灭！提示2：负分点不亮！首先,登陆QQ,点一下灰色问问图标之后,(或者直接登陆问问网站!) 会进入问问`个人资料，在用户问问左上角下面找到-我的设置—》常规选项下选择问问在QQ中的设置是否在QQ头像上显示我的问题打开关闭 “打开”，然后按“确定”!你的问问图标即可亮了！ QQ2007以上版本才可以点亮了! 问问是怎么加分的？ 1. 现在提问问题不加分了。 2. 到问问学堂（ http://wenwen.soso.com/z/BeginnerHome.htm）答完题目能+350分的经验和90积分。 3. 回答一个问题+2分,2个经验,积分每天上限为100,经验没有上限.如答案被采纳+10个经验和20积分. 4. 提出的问题，如果在15天内未解决，将自动过期，作为惩罚，系统会减20积分。 5. 每天登录我的问问+2个经验，提问+2个经验，解决问题+2个经验、2分积分， 6. 投票+1个经验，每天上限都为10。 7. 评论+1个经验，每天上限为10。 8. 检举成功+2分，检举不成功扣相应分数【谢谢您的采纳！】

问问怎么点啊

4，化学高手的来

答：1:错误有第一，第六和第七个。第一个错在应遵循“左物右码”原则，第六个错在视线要与其水平，第七个错在容量瓶不应该上下摇晃，应该翻来覆去的摇晃，这个老师应该告诉你。 2： F2+H2O=HF+02用双线桥法，这类反应叫"氧化还原反应",这是高中知识。注意：这类反应主要看方程式中化学价变化的元素。说明如下： F2+H2O=HF+02中F原来是0价变成HF后，F就变成—1价，记住口诀：化合价降低，得电子，得1个电子。接下来到 O原来是—2价变成O2后变成0价，记住口诀：化合价升高，失电子，失去4个电子。在观察1和4的最小公约数是4，则1个电子*4=4个电子*1则F2+H2O=HF+O2中先配右边方程式，根据上边列个等式，在HF前加4，同理在O2前加1，就变成F2+H2O=4HF+O2，在进行配平，就变成2F2+2H2O=4HF+O2，就完了。 3：液溴会跟水结合变成溴水，肯定不能用水保存。

1、①没有在天平左右盘各放一张相同的纸片 ②没有遵守“左物右码”的规则 ③读数时视线没有与凹液面最底处相切 2、F2+H2O—HF+O2 选两种单质F2和O2做对象 F由0价降到-1，降1价；O由-2价升到0价，升2价因此F2配2，O2配1 再配其他，HF配4，H2O配2 即2F2+2H2O=4HF+O2 3、液溴是液体，不用保存在煤油中的，一般保存在棕色细口瓶中（Na、K等活泼金属才需要保存在煤油里）水就更不必了，液溴加入水就变成溴水了，溴水是混合物，里面有HBr、HBrO和Br2（因为Br2+H2O=HBrO+HBr）

1那个天平的右边是放砝码的，2使用容量瓶前要先检验是否漏水，3仰视了 F从零价变化到负一价，化合价降低，得到电子2乘2等于4个，被还原。O从负二价升高到零价，化合价升高，失去电子2乘2等于4，被氧化。液溴通常保存在棕色瓶中，瓶口用水液封。

你好，我的答案是： 1。天平的称量遵循左物右码的规则。倒溶液时貌似玻璃棒伸到容量瓶里面去了。不能加入已经配好的溶液。 2。电脑上不好表示。 3，液溴可以和煤油反应，因为煤油中有不饱和键，会发生加成反应。用水可以，溴会沉在水底。

1.称量碳酸钠时应为左物右码；要用溶剂多次洗涤烧杯，并把洗涤溶液全部转移到容量瓶里；视线应与刻度线在同一水平面上 2.生成氧气，一个O2有两个氧原子，在水中氧显负二价，所以最少失去4摩尔电子，所以有2摩尔F2被还原成氟离子（4摩尔），就是说得到了4摩尔电子。氧气是突破点 3.溴在实验室中保存就是与水混合，防止挥发。至于保存在煤油中，不太清楚，但煤油也易挥发

1 5 6 错了。 1是左物右砝码。 5的话即使浓度不够也不能直接倒试剂上去的。6的话读数不该仰视，要水平读数。保存液溴时本来就是要在上面加点水的。因为液溴容易挥发，加水压在上面可以防止它挥发啊。再说了，煤油也容易挥发的，所以怎么保存液溴。并且液溴在水中的溶解性不大，不用担心什么它和什么水反应的。至于该方程式的得失电子守恒配平：。F2+H2O—HF+o2。先在变化的物质头顶上写出化合价：（1）F（0）、水中的O（-2）、HF中的F（-2）.氧气中的O（0）. （2）看该方程式，F2是化合价降的，然后在它的下面打上一个向下的箭头。接着看它生成HF降了多少。它转移了多少电子。由0变成了-1，就是降了1e×2个电子。在箭头旁边也上2e.接着再看水中的氧，由-2变成了0，升了2×2e.同样在水的下面打上向上的箭头，并在旁边写上4e （3）接着，看那两个箭头，F2是2e H2O是4e.为了得守恒，接着就找2和4的公倍数。即在F2的2e中乘2，（也就是在原方程式F2那里配2.）。左边的反应物就算配平了哇，不可以动它了。因为电子得失已经平衡了。（4）最后，使用观察法。接着看生成物。左边反应物有4个F元素，然后在HF上就配4。然后再看氢元素守恒，右边有4个氢原子，于是就在反应物H2O上配2。最后认真观察个元素都守恒了没。于是就结束了。系数2 2 4 1 用得失电子就是这样子配出来的。。。这配平方法是我们化学老师教的。我很辛苦打的这一堆字，这位朋友好好领悟它吧。。。

5，化学问题急

（1）A是碳B是氧C是钠D是磷（2）2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2 （3）离子（4）共价键和极性键

（1）A是碳B是氧C是钠D是磷（2）2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2 （3）离子（4）共价键和极性键。

（1）A是碳B是氧C是钠D是硫（286，磷是285）（2）2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2 （3）离子（4）共价键和极性键

一、化学（chemistry）是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。　　“化学”一词，若单从字面解释就是“变化的科学”之意。化学如同物理皆为自然科学之基础科学。很多人称化学为“中心科学”(Central science)，因为化学为部分科学学门的核心，例如材料科学、纳米科技、生物化学。　　化学对我们认识和利用物质具有重要的作用，世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。　　从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学成果。人类的生活能够不断提高和改善，化学的贡献在其中起了重要的作用。　　化学是重要的基础科学之一，在与物理学、生物学、自然地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。例如，核酸化学的研究成果使今天的生物学从细胞水平提高到分子水平，建立了分子生物学；对地球、月球和其他星体的化学成分的分析，得出了元素分布的规律，发现了星际空间有简单化合物的存在，为天体演化和现代宇宙学提供了实验数据，还丰富了自然辩证法的内容！　　化学是一门以实验为基础的科学。二、【化学的萌芽】　　古时候，原始人类为了生存，在与自然界的种种灾难进行抗争中，发现和利用了火。原始人类从用火之时开始，由野蛮进入文明，同时也就开始了用化学方法认识和改造天然物质。燃烧就是一种化学现象。（火的发现和利用，改善了人类生存的条件，并使人类变得聪明而强大。）掌握了火以后，人类开始食用熟食；继而人类又陆续发现了一些物质的变化，如发现在翠绿色的孔雀石等铜矿石上面燃烧炭火，会有红色的铜生成。这样，人类在逐步了解和利用这些物质的变化的过程中，制得了对人类具有使用价值的产品。人类逐步学会了制陶、冶炼；以后又懂得了酿造、染色等等。这些有天然物质加工改造而成的制品，成为古代文明的标志。在这些生产实践的基础上，萌发了古代化学知识。　　古人曾根据物质的某些性质对物质进行分类，并企图追溯其本原及其变化规律。公元前4世纪或更早，中国提出了阴阳五行学说，认为万物是由金、木、水、火、土五种基本物质组合而成的，而五行则是由阴阳二气相互作用而成的。此说法是朴素的唯物主义自然观，用“阴阳”这个概念来解释自然界两种对立和相互消长的物质势力，认为二者的相互作用是一切自然现象变化的根源。此说为中国炼丹术的理论基础之一。　　公元前4世纪，希腊也提出了与五行学说类似的火、风、土、水四元素说和古代原子论。这些朴素的元素思想，即为物质结构及其变化理论的萌芽。后来在中国出现了炼丹术，到了公元前2世纪的秦汉时代，炼丹术以颇为盛行，大致在公元7世纪传到阿拉伯国家，与古希腊哲学相融合而形成阿拉伯炼丹术，阿拉伯炼金术于中世纪传入欧洲，形成欧洲炼金术，后逐步演进为近代的化学。　　炼丹术的指导思想是深信物质能转化，试图在炼丹炉中人工合成金银或修炼长生不老之药。他们有目的的将各类物质搭配烧炼，进行实验。为此涉及了研究物质变化用的各类器皿，如升华器、蒸馏器、研钵等，也创造了各种实验方法，如研磨、混合、溶解、洁净、灼烧、熔融、升华、密封等。　　与此同时，进一步分类研究了各种物质的性质，特别是相互反应的性能。这些都为近代化学的产生奠定了基础，许多器具和方法经过改进后，仍然在今天的化学实验中沿用。炼丹家在实验过程中发明了火药，发现了若干元素，制成了某些合金，还制出和提纯了许多化合物，这些成果我们至今仍在利用。三、【化学的作用】　　1.化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。如：利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发新能源、新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境以使人类生活得更加美好。　　2. 化学是一门是实用的学科，它与数学物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。化学的核心知识已经应用于自然科学的各个区域，化学是创造自然，改造自然的强大力量的重要支柱。目前，化学家门运用化学的观点来观察和思考社会问题，用化学的知识来分析和解决社会问题，例如能源问题、粮食问题、环境问题、健康问题、资源与可持续发展等问题。　　3.化学与其他学科的交叉与渗透，产生了很多边缘学科，如生物化学、地球化学、宇宙化学、海洋化学、大气化学等等，使得生物、电子、航天、激光、地质、海洋等科学技术迅猛发展。　　当今，化学日益渗透到生活的各个方面，特别是与人类社会发展密切相关的重大问题。总之，化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用、等方面都有密切的联系，它是一门社会迫切需要的实用学科。

6，化学问题高手进

降低的原因有多种，有的是活化了分子，有的是改变了其他量。活化能就是分子反应所需要的最低能量，这和反应途径有关，而和温度、压强、浓度等因素无关。但是使用催化剂由于等于改变反应中间过程（相当于走捷径）而使得活化能降低。所以是：正催化剂施加活化能降低，活化分子百分数剧增，单位体积内活化分子总数剧增撤去活化能升高，活化分子百分数剧减，单位体积内总数活化分子剧减例如H2(g)+I2(g)=2HI(g)这是可逆反应,它是怎么改变反应的? 如果是正催化剂的话：其实H2和O2中不全是分子形式存在的，也有是单个的原子的，混合在一起的话，都是相互碰撞的，可是不是有效的碰撞，活化分子太少了，不够格，是不会反应的，而有催化剂的话，就会进行另外一个与催化剂的反应，他们的活化能反映要求相对来说较低的，碰撞基本是有效的，然后产物再与前面不反应的反应，相当于过山头，开了一山洞，最后催化剂还是催化剂回到了原点，不知道我这么讲，你明白没？注意不要滴定过量，那个滴定点不好把握，快到滴定点时，要注意观察在误差分析中，明确恒量与变量，一般情况下进行数据处理代入公式时，C标和V待为恒量，V标为变量，把握V标这个变量的改变，或者其它物理量的改变转变为V标变化，也就是把引起误差因素转化为变量V标变化，再进行分析。根据产生误差，分门别类进行归纳总结如下：一、仪器润洗在酸碱中和滴定实验中，滴定管、移液管和锥形瓶都要用蒸馏水洗干净，刚用蒸馏水洗过的滴定管、移液管内壁附着一屋水膜，为了防止水膜稀释溶液，使所盛溶液浓度变小，在装入待装液前，要用盛放液润洗２—３次，用待装入的溶液代换水膜。锥形瓶不能用待测液润洗，锥形瓶中溶液虽然浓度待测，但已客观存在，其体积也是用滴定管准确测定的，这样，锥形瓶中待测液中溶质的物质的量是一定的。若将锥形瓶用待测液润洗，必然是增大了锥形瓶内待测液的体积，增大了待测液中溶质的物质的量，导致滴定误差偏高。由此道理可知，锥形瓶在装入待测液前不必干燥，相反，向锥形瓶内加入适量的蒸馏水有利于滴定。二、气泡在滴定实验中，给滴定管装液时，让尖嘴充满液体而排除滴定管尖嘴部分气泡。如果滴定管尖嘴部分留有气泡，没有赶掉就进行滴定，滴定管流出的标准液，有一部分填充气泡空间，并没有全部参加反应，因而使V标增大，结果偏高，如果滴定前无气泡，而滴定后尖嘴部分有气泡，会使全部参加反应的标准液有一部分不能表现出来，使得V标偏小，从而使结果偏低。三、读数在滴定管中注入液体后，调节液面，此时记下液面位置为Ｖ1，滴定终了，记下液面读数为Ｖ2，在一次滴定实验中，涉及到两次读数，读数要求是视线要与凹液面最低点相切，不能俯视，也不能仰视，最终消耗标准液体积：Ｖ标＝Ｖ2－Ｖ1，俯视或仰视，如使Ｖ标偏大，所测结果偏高，若使Ｖ标偏小，所测结果偏低。四、指示剂选用指示剂要满足条件：第一，指示剂变色范围要在终点ＰＨ发生突变范围内，一般情况下强酸强碱相互滴定，指示剂用酚酞甲基橙均可，但若是强酸与弱碱则须选用在酸性范围内颜色发生突变的甲基橙，若是强碱与弱酸反应则须选用在碱性范围内颜色发生突变的酚酞，否则会引起较大误差；第二，指示剂用量。由于酸碱指示剂本身又是弱有机酸或弱有机碱，不宜过多，过多的酸碱指示剂充当了酸碱中和反应中的酸或者碱而导致滴定误差。一般中和滴定中所用的溶液浓度在0.1mol/L左右，体积在20ml左右时，酸碱指示剂用2滴－３滴为宜。若酸碱指示剂用量太少，其颜色太浅，不利于滴定终点的判断。例如，用盐酸滴定氨水选用酚酞作指示剂，盐酸与氨水完全作用生成ＮＨ4Ｃ1溶液呈酸性，而酚酞变色ＰＨ在８—10之间，当滴有酚酞氨水由红色变为浅红色时到达滴定终点，但实际上还一部分 NH3·H2O未被中和，从而使得V标偏小，从而结果偏低。五、杂质杂质可能含在标准液中，也可能含在待测淮中，杂质可能参与反应，也可能不参与反应，杂质对测定结果影响须具体分析，若因杂质存在使Ｖ标增大，则结果偏高，若使Ｖ标减小，则使所测结果偏低。譬如，用含ＮaCl杂质的NaOH配成标准溶液来滴定盐酸，由于NaCl存在，使得所配NaOH溶液浓度偏小，一定体积溶液中所含NaOH物质的量减小，中和一定量盐酸须更多标准液即V标增大，所测盐酸浓度偏高。六、其它移液管取液时，移液管尖端残留液泡吹入锥形瓶中会带来误差。因为在制作移液管时已考虑到留在移液管尖端的残留液不包含在应有体积数之内，若将其吹入锥形瓶中，则Ｖ待增大，消耗Ｖ标增大，Ｃ待偏高，另外滴定过程中，锥形瓶振荡太激烈，致使少量溶液溅出，使Ｖ标减小，使Ｃ待偏低。

1、目前催化剂是如何降低活化能的问题，没有完全解决一、某些催化剂有吸附能力，使反应物分子靠的更近，同时在活性表面的作用下，旧的键稳定性减弱二、某些催化剂是参与化学反应的，这样的反应比较容易发生，生成不稳定的中间产物，中间产物再发生变化，生成最终产物，催化剂恢复出来 2、口诀如下：水液洗器切分明，查漏赶气再调零。待测液中加试剂，左手控制右手动。瓶下垫纸眼观色，读数要与切面平，酚酞示剂常相识，强酸弱碱甲基橙。使用酸式滴定管，不盛碱液切记清。解释： 1、水液洗器切分明："水"在此有两种含义，既表示自来水，又表示蒸馏水；"液"在此也有两种含义，既表示标准溶液，又表示待测液。这句的意思是说在做中和滴定实验时，必须先对各种仪器进行清洗，而何时用自来水，何时用蒸馏水，何时用标准液，何时用待测液一定要分清分明[联想：滴定管依次用自来水、蒸馏水、标准溶液洗涤；移液管依次用自来水、蒸馏水、待测液洗涤；锥形瓶先用自来水，然后用蒸馏水洗涤即可，切不可用待测液洗涤！]。 2、查漏赶气再调零：意思是说滴定前应首先检查滴定管是否漏液，然后检查滴定管下端是否有气泡，若有应赶掉它，最后调节液面至"0"位[联想：（1）查漏的方法是在洗净的滴定管中加少量标准溶液。若漏液，对于酸式滴定管应在活塞上涂适量的凡士林，对于碱式滴定管应更换一下玻璃球；（2）必须赶掉气泡，是因为如果滴定管尖嘴部分有气泡没有赶掉，滴定后气泡消失，则使测定结果偏高；（3）每次滴定最好都从零位开始，这样可以减少误差。]。 3、待测液中加试剂："示剂"指指示剂。意思是说在滴定之前要向盛待测液的锥形瓶中加2-3滴指示剂（其作用是借它的颜色的变化，来指示反应的终点。）。 4、左手控制右手动：意思是说在滴定时，必须左手控制滴定管，右手持锥形瓶不断摇动。 5、瓶下垫纸眼观色："瓶下垫纸"的意思是说为了清楚地观察颜色的变化，可以在锥形瓶底下垫一张白纸；"眼观色"的意思是说在滴定过程中要目不转睛地注视着溶液颜色的变化，不要看滴定管的刻度。 6、读数要与切面平：解释参见"化学实验基本操作"。 7、酚酞示剂常相识，强酸弱碱甲基橙：这句的意思是说中和滴定常用酚酞做指示剂，只有强酸滴定弱碱（如盐酸滴定氨水）时，才能用甲基橙。8、使用酸式滴定管，不盛碱液切记清：这句的意思是说不能用酸式滴定管盛放碱溶液（因为碱液和玻璃中的SiO2反应生成Na2SiO3而使活塞和滴定管粘在一起）。

催化剂那个问题，因为催化剂改变了反应的历程~简单来说就是使一个需要跨过非常高能量过程变成n个只需要跨过数个小高能量的过程~~相应的活化能就能降低~ 第二个问题上面答得很完整了~我就说说误差产生啊~误差分为系统误差和随机误差~ 系统误差也叫可测误差,它是定量分析误差的主要来源,对测定结果的准确度有较大影响.它是由于分析过程中某些确定的,经常因素造成的,对分析结果的影响比较固定 (1)方法误差这种误差是由于分析方法本身所造成的.例如:在重量分析中,沉淀的溶解损失或吸附某些杂质而产生的误差;在滴定分析中,反应进行不完全,干扰离子的影响,滴定终点和等当点的不符合,以及其他副反应的发生等,都会系统地影响测定结果.(2)仪器误差主要是仪器本身不够准确或未经校准所引起的.如天平,法码和量器刻度不够准确等,在使用过程中就使测定结果产生误差(3)试剂误差由于试剂不纯或蒸馏水中含有微量杂质所引起. 随机误差产生的原因与系统误差不同,它是由于某些偶然因素(如测定时环境的温度,湿度和气压的微小波动,仪器性能的微小变化等)所引起的.